Σύλλογος Αδιόριστων Εκπαιδευτικών 

Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

(ΠΕ 70- Δασκάλων)

Πτυχιούχων Ανωτέρας Εκκλησιαστικής Σχολής

Θεσσαλονίκης 

Θεσσαλονίκη, 21/8/2014

Προς: Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, Υπουργείου Παιδείας

         Η εγκύκλιος των αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών έτους 2014-2015, του Υπουργείου Παιδείας (25/7/2014, Αρ. Πρωτ. 118102/Δ1), επισημαίνει στη σ. 12, τα ακόλουθα:

      «Η Ανωτέρα Εκκλησιαστική Σχολή Θεσσαλονίκης και το Ιεροδιδασκαλείο Βελλάς Ιωαννίνων απώλεσαν τον παιδαγωγικό τους χαρακτήρα οριστικά το ακαδημαϊκό έτος 1990 και μετατράπηκαν σε ανώτερες εκκλησιαστικές σχολές.

      Οι απόφοιτοι, δε, των εν λόγω σχολών μετά την 1/7/1991 προσλαμβάνονται αποκλειστικά στις υπηρεσίες της Ορθόδοξης Εκκλησίας, [σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 17 του ν. 3432/2006 (ΦΕΚ 14/3-2-2006 τ. Α΄)], και δεν έχουν δικαίωμα ένταξης στον κλάδο ΠΕ 70 – Δασκάλων, ακόμα και αν έχουν παρακολουθήσει και ολοκληρώσει με επιτυχία το πρόγραμμα εξομοίωσης του Π.Δ. 130/1990 (αρ. 118/2006, Γνωμοδότηση του Η΄ Τμήματος του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους)».

      Ως εκ τούτου, θα θέλαμε να μας απαντήστε στο ερώτημα για το αν ο νόμος   3432/2006 έχει αναδρομική ισχύ. Υπενθυμίζουμε ότι εμείς αποφοιτήσαμε πριν την ανωτατοποίηση της σχολής, δηλαδή πριν από την έκδοση του εν λόγω νόμου.

       Γνωρίζει, άλλωστε, τόσο ο Μακαριώτατος Αρχιεπίσκοπος Αθηνών και πάσης Έλλαδος κ.κ. Ιερώνυμος όσο και τα μέλη της Ιεραρχίας της Εκκλησίας της Ελλάδος ότι ουδέποτε υπήρξε πρόσληψη στις υπηρεσίες της Ορθόδοξης Εκκκλησίας με βάση το πτυχίο της Ανωτέρας Εκκλησιαστικής  Σχολής Θεσσαλονίκης.

      Συνεπώς, το μοναδικό επαγγελματικό δικαίωμα της Σχολής υπήρξε και υπάρχει εκείνο του διορισμού μας ως δασκάλων- ΠΕ 70, το οποίο, περιέργως και αυθαιρέτως, καταργήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας το 2002. Απόδειξη, οι πτυχιούχοι της ΑΕΣΘ που δουλεύουν ως δάσκαλοι – ΠΕ 70, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, ονόματα των οποίων σας προσκομίσαμε με έγγραφο μας στις 19/8/2014.  
Μετά Τιμής

Ο Πρόεδρος                                                                                                                                                                                                 

Γεώργιος Ι. Λαγαμτζής

Κοινοποίηση:

Μακαριώτατον Αρχιεπίσκοπον Αθηνών & πάσης Ελλάδος, κ.κ. Ιερώνυμον, Αθήνα.

Επικοινωνία.

lagamtzis@yahoo.gr

τηλ: 6977-468959

Διεύθυνση: Καρακάση 67-69, Θεσσαλονίκη,

ΤΚ. 546 44.

Ακαδημίας 84. Αθήνα, Τηλ:6942963386, www.eebep.gr  e-mail: info@eebep.gr

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Σχετικά με την απόφαση της Διοίκησης του Πανεπιστημιακού Γενικού Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης ΑΧΕΠΑ για την πλήρη διάλυση μιας αξιόλογης Βιβλιοθήκης

Στη Νοσοκομειακή Βιβλιοθήκη του Πανεπιστημιακού Γενικού Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης ΑΧΕΠΑ, η οποία ξεκίνησε τη λειτουργία της το 1988 και περιέχει μια από τις πλουσιότερες συλλογές πανελλαδικώς, σε έντυπο και ηλεκτρονικό υλικό, καταγγέλλουμε την απόφαση με αριθ. 344/2014, η οποία δήθεν για λόγους εύρυθμης και αποτελεσματικής λειτουργίας τμημάτων της Διοικητικής και Νοσηλευτικής Υπηρεσίας του Νοσοκομείου, τοποθετεί:

την μόνιμη υπάλληλο Στάικου Μαρία, ΤΕ Βιβλιοθηκονομίας στην ανύπαρκτη βιβλιοθήκη της Γ΄ Χειρουργικής Κλινικής του Νοσοκομείου ΑΧΕΠΑ, ασκώντας, ουσιαστικά, καθήκοντα Γραμματειακής υποστήριξης στην Γραμματεία της Κλινικής!

Καθώς και την τοποθέτηση της μόνιμης υπαλλήλου Σεμερτζίδου Ελένης, ΠΕ Βιβλιοθηκονομίας και Διδάκτωρ του Τμήματος Ξένων Γλωσσών, Μετάφρασης & Διερμηνείας του Ιονίου Πανεπιστημίου Κέρκυρας, στο Γραφείο Ποιότητας, Έρευνας και Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης, έχοντας, ουσιαστικά, την ευθύνη για την οργάνωση και διοικητική υποστήριξη των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων του Νοσοκομείου ΑΧΕΠΑ, σε ένα Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο όπου η εκπαίδευση των Ιατρών και των Νοσηλευτικών ειδικοτήτων θεωρείται πολυτέλεια, εφόσον αποδυναμώνεται το Προσωπικό της βιβλιοθήκης με τέτοιον παράλογο σκεπτικισμό περί αξιοποίησης του υπάρχοντος Προσωπικού κατά τον καλύτερο τρόπο!

Καταγγέλλουμε την απόφαση της Διοίκησης του Πανεπιστημιακού Γενικού Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης ΑΧΕΠΑ για την πλήρη διάλυση μιας αξιόλογης Βιβλιοθήκης, με μακρύ και πλούσιο έργο, με ιστορία και προσφορά ανεκτίμητη, εδώ και δεκαετίες, καθώς και για την καταστρατήγηση των επαγγελματικών δικαιωμάτων του Κλάδου των Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων Πληροφόρησης, σε μια εποχή που οι αξίες γκρεμίζονται η μία μετά την άλλη, με μόνο πυλώνα και τελευταίο προπύργιο της σκέψης των συμπολιτών μας, τις βιβλιοθήκες της χώρας μας.

Εν κατακλείδι, καταγγέλλουμε τον υποβιβασμό της Επιστήμης της Βιβλιοθηκονομίας και της Πληροφόρησης σε αντικείμενο χρήσης των συναδέλφων μας σε θέσεις Γραμματέων και αλλότρια καθήκοντα, όταν το έργο μιας σύγχρονης Νοσοκομειακής Βιβλιοθήκης ενός Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου του 21ου αιώνα είναι προσφορά για το Νοσοκομείο και εφαλτήριο για πολλές και εποικοδομητικές προτάσεις, που θα καθιστούσαν το Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο ΑΧΕΠΑ πόλο ερευνητικής έλξης των συμπολιτών μας αλλά και ξένων επιστημόνων, εργαλείο εκπαίδευσης και ενημέρωσης όλης της νοσοκομειακής κοινότητας, μέσον οικονομικής στήριξης και προβολής του Νοσοκομείου και, ασφαλώς, διασφάλιση των δικαιωμάτων των εργαζομένων του κλάδου μας και σεβασμό απέναντι στις σπουδές τους και την πολυετή εμπειρία τους.

   Το ΔΣ της ΕΕΒΕΠ

Κοινοποίηση:

•        Γραφείο Πρωθυπουργού

•        Γραφείο Υπουργού Υγείας

•        Πολιτικά Κόμματα

•        ΜΜΕ

•        Βιβλιοθηκονομική Κοινότητα

Να υπερασπίσουμε παιδεία και υγεία, της Εύης Πάτκου

Η μεγαλύτερη επιτυχία του νεοφιλελευθερισμού και η βασική εξήγηση της ηγεμονίας του βρίσκεται μεταξύ άλλων στην ικανότητά του να επιβάλει αξιολογήσεις και ιεραρχήσεις. Στις σημερινές συνθήκες της κρίσης χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι πόσο πολλοί και σε ποιο βαθμό αξιολογούν ως δευτερεύοντες τους τομείς της παιδείας και της υγείας. Πόσο πολλοί και σε ποιο βαθμό έχουν πάψει να τα αντιμετωπίζουν ως συλλογικά αγαθά και επιχειρούν όπως- όπως να τα διαχειριστούν ως ατομικές υποθέσεις.

***

Τα τελευταία χρόνια διαμορφωνόμαστε ως παρατηρητές/τριες  της οικονομίας της αγοράς ως μιας «άψυχης απάνθρωπης μηχανής». Οι υποστηρικτές του νεοφιλελευθερισμού μας λένε ότι η οικονομία κινείται από τις δυνάμεις της «ιδιοτέλειας» και πως  το «αόρατο χέρι» της αγοράς θέτει την ιδιοτέλεια στην υπηρεσία  του κοινού καλού. Μας λένε πως τα καλά αποτελέσματα θα προκύψουν αυτομάτως από τη λειτουργία αυτής της μηχανής, αρκεί να περιμένουμε όσο χρειαστεί. Και ας περάσει η ζωή μας και ας καταστραφεί και η ζωή των παιδιών μας.

Οι άνθρωποι αυτοί κρυμμένοι  στα γραφεία τους, προστατευμένοι με τις αλαμπουρνέζικες οικονομικές τους θεωρίες, κάνουν πως δεν βλέπουν τι γίνεται στον πραγματικό κόσμο: Η ανεργία εντείνεται, οι  κοινωνικές ανισότητες αυξάνονται όπως και η περιβαλλοντική υποβάθμιση και καταστρέφονται ανθρώπινες ζωές με ανάλγητο τρόπο. Και ας καταρρέουν τα συστήματά τους και ας αποκαλύπτονται οι ανεπάρκειές τους.

Πώς να εκφράσουμε την δυσφορία μας, την αγωνία μας, την οργή μας, με όλα αυτά που συμβαίνουν, πώς να εκφράσουμε τις ελπίδες μας; Χρειαζόμαστε ιδέες που να μπορούν να εφαρμοστούν εδώ και τώρα στην καθημερινή μας ζωή.  Χρειάζεται να δούμε τα πράγματα με άλλη οπτική  οποία θα αναδείξει τις αστοχίες και τις μεροληψίες της ορθόδοξης οικονομικής επιστήμης. Να ξεφύγουμε από το πεδίο των οικονομικών διεκδικήσεων και να προβληματιστούμε για το εάν είναι αυτό το οικονομικό σύστημα δίκαιο. Όχι μόνο ως προς τις ευκαιρίες αλλά και ως προς τα αποτελέσματα που παράγει. Κατά πόσο είναι δυνατό η ποιότητα ζωής  να υπερβαίνει την καταναλωτική και χρηματική διάσταση (ελεύθερος χρόνος, υγεία, εκπαίδευση, συνθήκες εργασίας κλπ). Πόσο μπορεί να προσφέρει οικονομική ασφάλεια στους ανθρώπους;  Κατά πόσο κάνει σπατάλες σε ανθρώπινους  και φυσικούς πόρους. Κατά πόσο προσφέρει ευκαιρίες για εργασία με χρησιμότητα...

Χρειάζεται να μεταφερθεί η κρίση και εντός της ορθόδοξης οικονομικής επιστήμης για να αναδειχθεί ένα νέο οικονομικό παράδειγμα που θα περιλαμβάνει και άλλους παράγοντες οι οποίοι θα περιγράφουν την ανάπτυξη και την ευημερία της κοινωνίας.

Ποιος μπορεί να διαφωνήσει πως η υγεία και η παιδεία παίζουν σημαντικό ρόλο στην ευημερία και την ανάπτυξη μιας κοινωνίας; Ακόμα και οι πιο συντηρητικοί οικονομολόγοι δεν μπορούν να το αρνηθούν. Παρόλα αυτά στα σχέδιά τους καθόλου δεν το μετράνε. Για αυτούς ο δείκτης κοινωνικής ευημερίας σχετίζεται μόνο με το Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν (ΑΕΠ) και τη διάσωση των τραπεζών.

Δεν υπάρχει όμως ευημερία και ελευθερία χωρίς την μεγάλη σημασία που έχουν η υγεία και η παιδεία στη ζωή των ανθρώπων. Τελεία και παύλα. Και αυτό δεν αποτελεί μια αυτονόητη θέση από διαίσθηση, αλλά έχει αποδειχθεί και με έρευνες που έγιναν σε αναπτυσσόμενες χώρες στο πλαίσιο προγραμμάτων αντιμετώπισης της φτώχειας. Προγράμματα που εφαρμόστηκαν σε χώρες όπως η Ινδία, Κένυα, Ουγκάντα κ.α. επιβεβαίωσαν την διαίσθηση αυτή. Με την παιδεία και την υγεία μπορεί  να περιοριστεί η βρεφική και μητρική θνησιμότητα, να βελτιωθεί η καθημερινή ζωή, να μην πεθαίνουν οι άνθρωποι από αρρώστιες που θεραπεύονται, να βελτιωθεί η διαχείριση του περιβάλλοντος, να καλυτερεύσει η παραγωγή. Ακόμα και η Παγκόσμια Τράπεζα δήλωσε το 1995 ότι η εκπαίδευση των κοριτσιών ευνοεί την ανάπτυξη υπό κάθε μορφή της. «Όλα αυτά μαζί δίνουν ταχύτερη οικονομική ανάπτυξη και , το κυριότερο, καλύτερη αναδιανομή των καρπών της ανάπτυξης» λένε.  Η μητέρα που δεν έχει πάει σχολείο και οι γείτονές της επίσης, δεν φαντάζεται κάτι διαφορετικό για τα παιδιά της. Ούτε έχει συνειδητοποιήσει την αναγκαιότητα των εμβολιασμών. Αν οι δωρεάν κουνουπιέρες που διατίθενται σε χωρικούς για να αντιμετωπιστεί η ελονοσία γίνονται από ανέχεια δίχτυα ψαρέματος επειδή δεν έχουν πόρους να αγοράσουν, πως μπορεί να επιβάλει κανείς στους φτωχούς να αλλάξουν στάσεις; Για αυτό, για λόγους δικαιοσύνης η υγεία και η παιδεία οφείλουν να τίθενται υπό την ευθύνη τη κοινωνίας. Μας λένε ότι οι φτωχοί είναι φτωχοί γιατί είναι ανεπαρκείς. Οι κακοί μαθητές επίσης.

Υπάρχει όμως και η άλλη άποψη. Οι φτωχοί είναι φτωχοί εξαιτίας της φτώχιας. Και δεν είναι μόνο ότι δεν έχουν τους οικονομικούς πόρους. Οι άνθρωποι αυτοί αντιμετωπίζουν τα ίδια προβλήματα με τους πλούσιους αλλά είναι μόνοι τους. Χωρίς θεσμική υποστήριξη για να παίρνουν σωστές αποφάσεις. Σε ένα κράτος δικαίου μια οικογένεια δεν χρειάζεται να ασχολείται με το αν θα στείλει τα παιδιά της στο σχολείο ή αν θα τα εμβολιάσει, αν θα πληρώσει εισφορές για να έχει ασφάλιση, ένας «κακός» μαθητής αν μπορεί να έχει βοήθεια από υποστηρικτικές δομές κ.λ.π.  Όλα αυτά πρέπει να έχουν εξασφαλιστεί για όλους από τους κοινωνικούς θεσμούς. Γιατί, αυτό είναι δικαιοσύνη. Χωρίς θεσμούς δεν γίνεται.

Εκτός από τους mainstreaming οικονομολόγους  που προσπαθούν να μας πείσουν για την αναγκαιότητα της λιτότητας υπάρχουν και οι οικονομολόγοι που έχουν κάνει ενδιαφέρουσες προτάσεις, όπως ο Amartya Sen που στο πλαίσιο του προγράμματος των Ηνωμένων Εθνών για την ανάπτυξη δημιούργησε ένα «δείκτη ανθρώπινης ανάπτυξης» με την προσδοκία να αντικαταστήσει με τον καιρό το ΑΕΠ ως μέτρο ανάπτυξης των χωρών. Ο δείκτης αυτός προκύπτει από τον μέσο όρο τεσσάρων δεικτών: του προσδόκιμου επιβίωσης, του ποσοστού αλφαβητισμού, του ακαθάριστου ποσοστού σχολικής παρακολούθησης και τέλος του κατά κεφαλήν εισοδήματος. Βλέπουμε λοιπόν ότι σε αυτόν τον προτεινόμενο δείκτη η υγεία και η παιδεία αποτελούν τα τρία τέταρτα και το εισόδημα μόνο το ένα τέταρτο.

Τι νόημα έχουν λοιπόν οι έννοιες ελευθερία και ευημερία με την υγεία και παιδεία απαξιωμένες, με συνεχείς συρρικνώσεις και μειώσεις δαπανών;  Η υγεία και η παιδεία δεν είναι αγαθά όπως τα άλλα. Δεν εμπίπτουν στο κλασικό σχήμα προσφοράς και ζήτησης. Μπορούν να ανθήσουν οι ιδέες και η έρευνα αν δεν κυκλοφορούν ελεύθερα;  Μπορεί η χαρά της μάθησης να διαδοθεί αν δεν υπάρχει  κλίμα συνεργασίας χωρίς ανταγωνισμούς και ανόητες αξιολογήσεις;

Θα μπορούσε κανείς να φανταστεί  πως σωσίβιο σε ένα πλοίο δικαιούνται μόνο επιβάτες α΄ θέσης; 

*Σημ. Εξαιρετική ανάλυση πάνω στα θέματα αυτά γίνεται στο βιβλίο της Esther Duflo  «Γνώση εναντίον φτώχειας» 

*Η Εύη Πάτκου είναι εκπαιδευτικός

ΠΗΓΗ: alterthess.gr

Τα άρθρα για την επιπλέον μοριοδότηση μονίμων και αναπληρωτών που υπηρετούν σε απομακρυσμένες σχολικές μονάδες όπως διαμορφώθηκαν μετά τη συζήτηση στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής

dictyo.gr

Την Δευτέρα 1η Σεπτεμβρίου 2014 θα πρέπει όλοι να βρισκόμαστε στα σχολεία μας… Δυστυχώς όμως όχι όλοι… Το ¼ των εκπαιδευτικών, αυτών δηλαδή που υπηρετούν στο «θεσμό» του αναπληρωτή θα απουσιάσει… Και θα απουσιάσει άγνωστο για πόσο διάστημα!

            Το Υπουργείο ακόμα και σήμερα αγνοεί τον ακριβή αριθμό πιστώσεων και καθημερνά οι εκπρόσωποί του βγαίνουν και αποπροσανατολίζουν τον κόσμο και κυρίως τους γονείς, λέγοντάς τους ότι τα κενά θα καλυφθούν με …αναθέσεις και με περιορισμό των αποσπάσεων!

            Και βέβαια έχουμε ακούσει τόσα το τελευταίο διάστημα που δεν απορούμε ούτε με αυτό, ούτε με τα τόσα άλλα που έρχονται!

            Σύμφωνα με σημείωμα του αιρετού ΚΥΣΠΕ Βασίλης Παληγιάννη από τον πίνακα των αναπληρωτών «μετά την οριστικοποίησή του, θα προσληφθούν οι αναπληρωτές δάσκαλοι και νηπιαγωγοί για την κάλυψη των χιλιάδων κενών στην Π.Ε., που κατά τις εκτιμήσεις των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης ξεπερνούν τις 12.000 σε Γενική Εκπαίδευση και Ειδική Αγωγή.

Ο μεγάλος αριθμός υποψηφίων αναπληρωτών οφείλεται στο γεγονός ότι τα τελευταία χρόνια δεν πραγματοποιήθηκαν μόνιμοι διορισμοί. Θυμίζω πως στη σχολική χρονιά 2013-2014 είχαν προσληφθεί ως αναπληρωτές 10.929 εκπαιδευτικοί.

Απ’ αυτούς οι 7.948 είχαν προσληφθεί στη Γενική Εκπαίδευση και 2.981 στην Ειδική Αγωγή.

Συγκεκριμένα, στη Γενική Εκπαίδευση προσλήφθηκαν 3.352 ΠΕ70, 1.567 ΠΕ60 και 3.129 εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων.

Ο ακριβής αριθμός πιστώσεων για τη σχολική χρονιά 2014-2015 δεν έχει ακόμα καθοριστεί.

Σ’ ότι αφορά στην αναγνώριση της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών και στη μοριοδότηση των σχολικών μονάδων των κατηγοριών Θ και Ι, θα ψηφιστεί τροπολογία στις 02/09/2014. Οπότε και θα κληθούν, όσοι επιθυμούν να αλλάξουν τη σειρά προτιμήσεων περιοχών προσλήψεων».

Το ερώτημα το μεγάλο είναι: Αν οι αναπληρωτές κληθούν μετά τις 2 Σεπτεμβρίου να αλλάξουν τις αιτήσεις τους εφόσον το επιθυμούν, θα καταφέρουν να γίνου οι προσλήψεις στις 5 του μήνα;

Πραγματικά, για μια χρονιά ακόμα βαδίζουμε σε τεντωμένο σχοινί!

ΠΗΓΗ: e-mesara.gr

Παληγιάννης Βασίλειος
Αιρετός Κ.Υ.Σ.Π.Ε.
Τηλ. 6974750409
Fax: 2103442287   

paligiannis@hotmail.gr

Αθήνα, 24/08/2014
 

Αποσπάσεις Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Πάνω από 12.000 τα λειτουργικά κενά στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Κάθε χρόνο χιλιάδες εκπαιδευτικοί (7.000 περίπου φέτος) υποβάλλουν αίτηση απόσπασης από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ ώστε να βρεθούν κοντά στις οικογένειές τους, κοντά στον τόπο συμφερόντων τους.

Ιδιαίτερα σήμερα, που οι εκπαιδευτικοί βιώνουν πρωτόγνωρες καταστάσεις εξαιτίας της οικονομικής εξαθλίωσής τους και αδυνατούν να αντιμετωπίσουν τα στοιχειώδη και αναγκαία για την επιβίωσή τους, η απόσπαση αποτελεί σημαντικότατη επιδίωξή τους.

Γι’ αυτό και κανείς δεν δικαιούται να «παίζει» με την αγωνία και την αξιοπρέπειά τους.Οι χωρίς βάση και ανεύθυνες δηλώσεις του Υπουργού Παιδείας κ. Λοβέρδου δημιούργησαν έντονο προβληματισμό και ανησυχία σε χιλιάδες εκπαιδευτικούς. Οι απίστευτες αυτές δηλώσεις δικαιολογούνται, αν δικαιολογούνται, μόνο από έλλειψη έγκυρης πληροφόρησης.

Οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν, και μάλιστα πολύ καλά, πως τα λειτουργικά κενά στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση ξεπερνούν τις 12.000 (9.000 στη Γενική Εκπαίδευση και 3.000 στην Ειδική Αγωγή).

Επομένως, υπάρχει η δυνατότητα ικανοποίησης μεγάλου αριθμού αιτήσεων απόσπασης ακόμα και στις λεγόμενες «δύσκολες» περιοχές (Τρίκαλα, Λάρισα, Θεσσαλονίκη, κλπ.).

Ταυτόχρονα η πολιτική ηγεσία θα πρέπει, επίσης, να έχει υπ’ όψη της πως οι αποσπάσεις δεν εξυπηρετούν μόνο τους εκπαιδευτικούς αλλά και την απρόσκοπτη λειτουργία του εκπαιδευτικού μας συστήματος.

Γι’ αυτό και πιστεύω πως θα πρυτανεύσει η λογική και θα ικανοποιηθούν αιτήσεις αποσπάσεων με βάση τα πραγματικά λειτουργικά κενάγια να μη ζήσουμε και φέτος τις τραγελαφικές καταστάσεις προηγούμενων ετών όπου προσλαμβάνονταν αναπληρωτές σε περιοχές που δεν είχαν ικανοποιηθεί αιτήσεις απόσπασης συναδέλφων με πολλά χρόνια υπηρεσίας, με παιδιά και προβλήματα υγείας. Να μη ζήσουμε τη διάλυση οικογενειών και τη μη παροχή της δυνατότητας αντιμετώπισης σοβαρών ασθενειών.

Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι αριθμοί.

Είναι άνθρωποι με οικογένειες, προβλήματα και υποχρεώσεις.

Η εξάντληση κάθε δυνατότητας ικανοποίησης απόσπασης στις συνεδριάσεις που θα ακολουθήσουν Δευτέρα 25/8 και Τρίτη 26/8 είναι επιβεβλημένη. 

Πάντα στη διάθεσή σας

 Παληγιάννης Βασίλειος

Ενημερωτικό του αιρετού στο  ΚΥΣΔΕ

Νεκτάριου Κορδή

εκλεγμένου με το ψηφοδέλτιο  των

Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων

Θέμα: Διαδικασίες Αποσπάσεων  Εκπαιδευτικών 2014

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Σχετικά με τις συνεδριάσεις του ΚΥΣΔΕ που έγιναν στις 21 & 22 Αυγούστου σας ενημερώνουμε για τα ακόλουθα:

1. Χορηγήθηκε άδεια άσκησης ιδιωτικού έργου.

2. Έγιναν δεκτές 9 ανακλήσεις αιτήσεων μετάταξης εκπαιδευτικών Δ.Ε. σε κλάδους της Δ.Ε.

3. Απορρίφθηκαν 2 ενστάσεις επί των αιτήσεων μετάταξης.

4. Εξετάστηκαν διάφορα θέματα σχετικά με  τις αιτήσεις απόσπασης εκπαιδευτικών Δ.Ε. στην Ειδική Αγωγή.

5. Απορρίφθηκαν 5 ενστάσεις εκπαιδευτικών Δ.Ε. επί των μεταθέσεων σε Καλλιτεχνικά σχολεία.

6. Σχετικά με τις αποσπάσεις σε Καλλιτεχνικά σχολεία υποβλήθηκαν συνολικά 134 αιτήσεις. Εξ αυτών 106 αφορούν εκπ/κους ειδικοτήτων γενικής παιδείας και 28 εκπαιδευτικών καλλιτεχνικών ειδικοτήτων. Συνολικά 32 αιτήσεις πληρούν τις τυπικές προϋποθέσεις και υπάρχουν κενά της ειδικότητας στα αντίστοιχα Καλλιτεχνικά Σχολεία. Τα λειτουργικά κενά των Καλλιτεχνικών Σχολείων είναι συνολικά 16.

7. Εξετάστηκαν διάφορα θέματα σχετικά με  τις αιτήσεις απόσπασης εκπαιδευτικών Δ.Ε. στην Εκκλησιαστική εκπαίδευση.

8. Σχετικά με τις αποσπάσεις σε Μουσικά σχολεία υποβλήθηκαν συνολικά 448  αιτήσεις εκπαιδευτικών γενικών ειδικοτήτων. Εξ αυτών 186 αιτήσεις πληρούν τις τυπικές προϋποθέσεις και υπάρχουν κενά της ειδικότητας στα αντίστοιχα Μουσικά Σχολεία. Τα λειτουργικά κενά των Μουσικών Σχολείων είναι συνολικά 136.

9. Σχετικά με τις γενικές αποσπάσεις από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ η ανακοίνωσή τους προσδιορίζεται για την Τετάρτη 27 Αυγούστου. Ωστόσο επειδή δεν έχουν ανακοινωθεί ακόμη οι αποσπάσεις της Ειδικής Αγωγής πιθανώς να υπάρξει καθυστέρηση στην ανακοίνωση. Στο σημείο αυτό να τονίσουμε ότι δεν μας έχουν κοινοποιηθεί τα λειτουργικά κενά που απέστειλαν οι Περιφερειακές Διευθύνσεις εκπαίδευσης!Είναι αυτονόητο ότι οι αποσπάσεις θα πρέπει να γίνουν επί των πραγματικών λειτουργικών κενών με βάση και τη  μοριοδότηση που ισχύει από το 2011.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

   Το τελευταίο διάστημα παρακολουθούμε μια «νέα» συντεταγμένη επίθεση κατασυκοφάντησης του εκπαιδευτικού κόσμου από Μ.Μ.Ε. Μέσα στα πλαίσια αυτά υπάρχουν δημοσιεύματα για σπατάλη ανθρώπινου δυναμικού στη Δ.Ε. μείωση ειδικοτήτων, αλλαγή αναθέσεων και περικοπή των αποσπάσεων. Το σκηνικό αυτό εντείνει ακόμη περισσότερο την αβεβαιότητα και την απόγνωση χιλιάδων εκπαιδευτικών και των οικογενειών τους, που δοκιμάζονται από τις καταστροφικές μνημονιακές πολιτικές της φτώχιας και της εξαθλίωσης των εργαζομένων!

   Οι αποσπάσεις από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ αποτελούν αναφαίρετο δικαίωμα των εκπαιδευτικών και όχι μια χαριστική παραχώρηση! Δε δημιουργούν  νέα κενά αφού οι μαχόμενοι εκπαιδευτικοί καλύπτουν λειτουργικά κενά σε άλλα ΠΥΣΔΕ ή και ΠΥΣΠΕ προσφέροντας εκπαιδευτικό έργο. Για ένα μεγάλο αριθμό εκπαιδευτικών με σοβαρότατα οικογενειακά ή οικονομικά προβλήματα, με προβλήματα  υγείας,  η απόσπαση αποτελεί τη μοναδική τους  πλέον διέξοδο  μετά και την πραγματοποίηση ελάχιστων μεταθέσεων!

   Γι αυτό, απαιτούμε από την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας – η οποία μέχρι σήμερα δεν έχει συναντηθεί ούτε μία φορά επίσημα με το ΚΥΣΔΕ- να εγκαταλείψει τα όποια  σχέδια για περιορισμένο αριθμό αποσπάσεων και να δώσει τη δυνατότητα στο Συμβούλιο να εγκρίνει το μεγαλύτερο δυνατό  αριθμό των αιτήσεων απόσπασης. Όσο για τα χιλιάδες κενά που συνεχώς επικαλείται το Υπουργείο, αυτά καλύπτονται με προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών (τουλάχιστον όσες και οι συνταξιοδοτήσεις), αλλά και αναπληρωτών για την κάλυψη λειτουργικών κενών. 

Αθήνα 24/8/2014

εκλεγμένων με το ψηφοδέλτιο  των

Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων

Ο αιρετός του ΚΥΣΠΕ Δημήτρης Μπράτης σχολιάζει τη συνέντευξη του υφυπουργού κ. Δεμερτζόπουλου στην εφημερίδα Μακεδονία.

Μέσα από την προσωπική του σελίδα στο facebook έκανε τον παρακάτω σχολιασμό σχετικά με τις πιστώσεις: 

Έχουν εξασφαλισθεί 19.500 πιστώσεις για αναπληρωτές και λείπουν ακόμη 3.000 για να καλυφθούν τα κενά ,δήλωσε,μεταξύ άλλων, ο υφυπουργός παιδείας κ.Δερμετζόπουλος σε σημερινή συνέντευξή του στην εφημερίδα "Μακεδονία".Υπενθυμίζω ότι οι πιστώσεις αυτές,πως ήδη έχω ανακοινώσει, είναι 2.000 κρατικού,3.000 δημοσίων επενδύσεων (κρατικού κι αυτές) και 14.500 ΕΣΠΑ. 

Δήλωσε,επίσης, πως οι αναπληρωτές θα βρίσκονται μέχρι τις 5 του Σεπτέμβρη στα σχολεία...Ίδωμεν!

ΤΑ ΙΤΑΛΙΚΑ ΠΕΘΑΙΝΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ!

Επιστολή προς τον πρωθυπουργό Αντώνη Σαμαρά

& τον πρωθυπουργό της Ιταλίας Ματτέο Ρέντσι

Αξιότιμε κ. Πρωθυπουργέ,

Τα ιταλικά, η γλώσσα του Δάντη, του Πετράρχη, του Ούγκο Φώσκολο, του Λεοπάρντι, του Πιραντέλο και τόσων άλλων, υφίστανται μια άδικη και μεροληπτική μεταχείριση από την πλευρά της ελληνικής πολιτείας. Μετά από σχεδόν οκτώ χρόνια επιτυχούς διδασκαλίας της Ιταλικής σε μεγάλο αριθμό μαθητών, πολλών γυμνασίων και κάποιων λυκείων της Ελλάδας, και με βασικό κορμό 31 μόνιμους καθηγητές –Έλληνες και Ιταλούς– αλλά και δύο ή τρεις εκατοντάδες αναπληρωτές και ωρομίσθιους, στα χρόνια πριν από την κρίση, το ελληνικό Υπουργείο Παιδείας, για να πετύχει τον απαραίτητο αριθμό απολύσεων δημοσίων υπαλλήλων, αποφάσισε να καταργήσει τη διδασκαλία των ιταλικών από τα σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης. Με αυτό τον τρόπο θα ικανοποιούσε το «Μινώταυρο», προσφέροντάς του ως γεύμα και τους 31 μόνιμους καθηγητές ιταλικών που είχαν πλέον απομείνει.

Έτσι, σήμερα, στα ελληνικά σχολεία όλων των βαθμίδων, διδάσκονται μόνο τα αγγλικά, τα γαλλικά και τα γερμανικά, οι «βασικές» δηλαδή ευρωπαϊκές γλώσσες. Η ιταλική, ως μία εκ των «μη βασικών», εξοβελίζεται από το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και μαζί της κάθε έννοια πολυγλωσσίας και ισοτιμίας, αφήνοντας παράλληλα μιαν αρνητική εντύπωση στην ελληνική κοινωνία για την αξία και τη χρησιμότητα αυτής της γλώσσας, με ό,τι αυτό μπορεί να συνεπάγεται.

Στον αντίποδα βρίσκεται η απόφαση του ιταλικού Υπουργείου Παιδείας να προωθήσει τη νέα ελληνική γλώσσα στην Ιταλία. Για το σκοπό αυτό προκήρυξε και για το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014, είκοσι θέσεις για διδάσκοντες τη νεοελληνική γλώσσα - 10 στη Ρώμη και 10 στη Βενετία- για συμμετοχή στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα πιστοποίησης και κατάρτισης καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης TFA.

Κύριε Πρωθυπουργέ, όταν προσφάτως η Ιταλία ανέλαβε την προεδρεία της Ευρωπαϊκής Ένωσης, η Ελλάδα υπογράμμιζε δια στόματος της κυβερνητικού εκπροσώπου της ότι «με χαρά παραδίδει την προεδρεία στη φίλη, σύμμαχο και εταίρο Ιταλία με την οποία συνδέεται με στενότατες σχέσεις φιλίας». Επισήμανε δε ότι «ο ελληνικός και ο ιταλικός λαός συνδέονται με δεσμούς, που οι ρίζες τους φθάνουν στα βάθη της Ιστορίας, και συνεργάζονται πορευόμενοι μαζί στην Ευρώπη του 21ου αιώνα». Και δεν είχε άδικο. Δεν φτάνει όμως απλά να το λέμε, πρέπει και να το δείχνουμε έμπρακτα. Θεωρούμε πως η απόφαση της κατάργησης της ιταλικής γνώσσας δεν βοηθά στη συνειδητοποίηση και ενίσχυση των ιστορικών, πολιτισμικών, γλωσσικών, φιλικών δεσμών των δύο χωρών, οι οποίοι σήμερα, περισσότερο από κάθε άλλη φορά, είναι και για τις δύο χώρες πολύτιμοι.

Κύριε Πρωθυπουργέ, οι 31 καθηγητές της ιταλικής γλώσσας ενδεχομένως να βρίσκονται στο ελληνικό σχολείο για μερικούς ακόμα μήνες, διδάσκοντας για τελευταία φορά, στους ελάχιστους εναπομείναντες μαθητές της γ΄ τάξης γυμνασίου. Από εκεί και πέρα, το οριστικό τέλος της Ιταλικής θα είναι πια μια οδυνηρή, δυσβάσταχτη πραγματικότητα για εμάς τους καθηγητές της και για όσους τουλάχιστον συναισθάνονται τι σημαίνει αυτό. Θέλουμε να πιστεύουμε ότι είστε κι εσείς ένας από αυτούς.

Ας ακουστεί η φωνή όλων μας όσο ακόμα είναι καιρός.

Οι διορισμένοι καθηγητές Ιταλικής γλώσσας και Φιλολογίας στην Ελλάδα

∗∗∗∗∗

L’ ITALIANO IN GRECIA STA MORENDO!

Lettera al Primo Ministro italiano Matteo Renzi

Egregio Primo Ministro,

l'italiano, la lingua di Dante, di Petrarca, di Ugo Foscolo, di Leopardi, di Pirandello sta subendo un trattamento ingiusto e discriminatorio da parte dello stato greco. Dopo quasi otto anni di insegnamento, all’insegna di un successo crescente, a un gran numero di studenti di molte scuole medie inferiori e di alcune superiori della Grecia, basandosi sul lavoro di 31 insegnanti di ruolo –greci ed italiani- ma anche di alcune centinaia di supplenti a orario pieno e ridotto, negli anni prima della crisi, il ministero della Pubblica Istruzione greco, per raggiungere il numero richiesto di licenziamenti di dipendenti pubblici, ha deciso di abolire l'insegnamento dell’italiano dalle scuole medie greche. In questo modo avrebbe soddisfatto il "Minotauro", offrendogli in pasto i 31 insegnanti di ruolo che erano ormai rimasti.

Così, oggi, nelle scuole greche di tutti i gradi, si insegna solo l’ inglese, il francese e il tedesco, cioè le lingue europee “fondamentali”. L'italiano, annoverato tra quelle “non fondamentali” viene bandito dal sistema educativo greco e con esso ogni senso di multilinguismo e di equità, lasciando al contempo un'impressione negativa nella società greca sul valore e l’ utilità di questa lingua, con tutto ciò che questo possa comportare.

Nell’opposta direzione sembra andare, per ironia della sorte, la decisione del ministero della Pubblica Istruzione italiano di promuovere il neogreco in Italia. A tal fine, quest'anno ha stabilito 20 posti per aspiranti insegnanti di neogreco - 10 a Roma e 10 a Venezia- per accedere al TFA e ottenere l’abilitazione all’insegnamento del neogreco.

Egregio Primo Ministro, quando di recente ha assunto la presidenza di turno dell'Unione europea, la Grecia ha sottolineato tramite il suo portavoce che “con piacere consegna la presidenza dell’Ue all’Italia, paese amico, alleato e partner con il quale è legata da stretti rapporti di amicizia”, aggiungendo inoltre che “Il popolo ellenico e il popolo italiano sono strettamente uniti da legami le cui radici si perdono nella storia e collaborano insieme andando avanti nell’Europa del 21esimo secolo”. E non aveva torto. Non basta però semplicemente dirlo, bisogna dimostrarlo nei fatti. Consideriamo che la decisione dell’abolizione della lingua italiana dalla scuola pubblica non contribuisca alla presa di coscienza e al rafforzamento dei legami storici, culturali, linguistici e di amicizia dei due paesi, i quali oggi sono più che mai preziosi per entrambi.

Egregio Primo Ministro, i 31 insegnanti di lingua italiana si troveranno nella scuola greca ancora per pochi mesi soltanto, insegnando per l’ultima volta ai pochissimi studenti rimasti del terzo anno della scuola media inferiore. Da lì in poi, la fine definitiva dell’italiano sarà una realtà dolorosa e insopportabile per noi insegnanti di questa lingua e per tutti coloro che siano consci di che cosa questo possa significare. Vogliamo credere che Lei sia uno di loro.

Cerchiamo di fare sentire la nostra voce finchè siamo ancora in tempo.

Gli insegnanti di ruolo di Lingua e Filologia italiana in Grecia

Συνέντευξη του Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Αλέξανδρου Δερμεντζόπουλου στην εφημερίδα «Μακεδονία της Κυριακής»

Ποιες οι προτεραιότητες σας και οι δικοί σας στόχοι ως Υφυπουργός Παιδείας;

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων είναι ένα από τα πιο παραγωγικά και ταυτόχρονα απαιτητικά και χαίρομαι που μου δόθηκε η δυνατότητα να υπηρετήσω τον τομέα της Παιδείας ως Υφυπουργός. Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι το Υπουργείο είναι αρμόδιο για δυο ιδιαίτερα σημαντικούς τομείς, αυτούς της Παιδείας και των Θρησκευμάτων.

Πολλές φορές ξεχνάμε την Παιδεία και την εξομοιώνουμε με την εκπαίδευση. Δεν ισχύει όμως. Το σχολείο δεν πρέπει να νοείται μονοδιάστατα ως χώρος καθαρά και μόνο εκπαιδευτικής διαδικασίας για την εκμάθηση θεωρητικών και θετικών επιστημών, αλλά και χώρος διάπλασης των παιδιών, ως ώριμων, καταρτισμένων και κατάλληλα εφοδιασμένων με γνώσεις και αξίες πολιτών.

Προτεραιότητά μου είναι η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων, καθώς αρμοδιότητά μου είναι η Πρωτοβάθμια και η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, αλλά και η ποιοτική αναβάθμιση της παρεχόμενης Παιδείας. Θέλω τα σχολεία να λειτουργούν με το απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό, με τις καλύτερες δυνατές συνθήκες και με την καλύτερη δυνατή ποιότητα σε ό,τι αφορά τις υποδομές. Μεταξύ των στόχων μας είναι να διευρυνθεί πανελλαδικά το δίκτυο των Πρότυπων-Πειραματικών Σχολείων, καθώς και των μουσικών σχολείων.

Θέλω όμως την ίδια στιγμή να αναβαθμιστεί ποιοτικά το σχολείο και σε άλλους τομείς. Στόχος μου προσωπικός είναι όχι μόνο το ανοιχτό και λειτουργικό σχολείο, αλλά και το ποιοτικό σχολείο.

Το σχολείο που θα είναι απαλλαγμένο από το φαινόμενο του Bullying, το σχολείο που θα προάγει την μουσική παιδεία, το σχολείο που θα έχει ανοιχτούς ορίζοντες και θα παρέχει γνώσεις και σε τομείς της καθημερινής ζωής, όπως η κυκλοφοριακή αγωγή, η ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο και η προστασία από τους κινδύνους που εγκυμονεί ο παγκόσμιος ιστός.

Στην αρμοδιότητά μου βρίσκεται και η Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας και στο πλαίσιο αυτό επιθυμώ να συνδεθεί στενά και αποτελεσματικά με την εκπαίδευση.

Αναλάβατε το υπουργείο και τις υποχρεώσεις του σε μια κρίσιμη περίοδο, ωστόσο ποιά λάθη έχετε εντοπίσει τα οποία υπήρχαν ήδη και με ποιο τρόπο θα επιδιώξετε να τα διορθώσετε;

Μετά τον πρόσφατο ανασχηματισμό η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων άλλαξε στο σύνολό της. Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι σταμάτησε η παραγωγή έργου. Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι το κράτος πρέπει να έχει συνέχεια και η πολιτική και συνέπεια και συνέχεια. Όταν ανέλαβα το χαρτοφυλάκιό μου και τις αρμοδιότητές μου παρέλαβα τρέχουσες υπηρεσιακές εκκρεμότητες που αφορούσαν την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αλλά και πολιτικές που είχαν ήδη τεθεί σε εφαρμογή, όπως ο Νόμος για το νέο Λύκειο.

Δεν μπορώ να μιλήσω για λάθη, αλλά για βελτιωτικές παρεμβάσεις που σκοπό έχουν να θεραπεύσουν οποιεσδήποτε αρρυθμίες διαπιστώνονται σε μια δυναμική και όχι στατική διαδικασία, όπως είναι η παραγωγή πολιτικού και υπηρεσιακού έργου, παρεμβάσεις που ήδη γίνονται.

Πώς σκοπεύετε να λύσετε το τεράστιο θέμα με τα χιλιάδες κενά στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση ενόψει της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς;

Το ζήτημα των εκπαιδευτικών κενών είναι αρκετά σύνθετο. Οι προσλήψεις, λόγω του οικονομικού προγράμματος που εφαρμόζεται, είναι μηδαμινές. Την ίδια ώρα χρόνο με το χρόνο οι αποχωρήσεις εκπαιδευτικών, λόγω συνταξιοδότησης αυξάνονται, με αποτέλεσμα το εκπαιδευτικό προσωπικό όχι μόνο να μην ανανεώνεται, αλλά απεναντίας να μειώνεται επικίνδυνα.

Μόνο τα τελευταία δυο χρόνια, ο αριθμός των συνταξιοδοτήσεων στις δυο πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης ανέρχεται περίπου στις 11.000. Για να μπορέσουμε λοιπόν να καλύψουμε τα κενά θα ακολουθήσουμε και πάλι την ίδια οδό, δηλαδή την πρόσληψη αναπληρωτών.

Εκτιμούμε ως πολιτική ηγεσία ότι τα κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό για τη φετινή χρονιά ανέρχονται συνολικά σε 22.500. Εξασφαλισμένες είναι 19.500 θέσεις, αλλά υπολείπονται ακόμα 3.000 θέσεις.

Το έλλειμμα αυτό σε προσωπικό θα καλυφθεί μέσα από παράλληλες αναθέσεις μαθημάτων, όπου οι καθηγητές θα διδάσκουν και άλλα μαθήματα χωρίς όμως να υπερβαίνουν τις διδακτικές τους ώρες. Και αυτό θα πρέπει να τονιστεί. Δεν θα γίνει αύξηση του ωραρίου τους.

Σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που έχουμε θέσει, μέχρι τις 5 Σεπτεμβρίου οι αναπληρωτές θα βρίσκονται στις θέσεις τους, ούτως ώστε στις 11 Σεπτεμβρίου, με το πρώτο κουδούνι για το νέο σχολικό έτος, οι σχολικές μονάδες να υποδεχθούν τους μαθητές με τα λιγότερα δυνατά κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό.

Εκεί που εκτιμούμε ότι έχουμε ήδη κερδίσει το στοίχημα για την ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς είναι στο τομέα των σχολικών βιβλίων. Σε ποσοστό μεγαλύτερο του 90% τα σχολικά συγγράμματα βρίσκονται ήδη στα σχολεία και το υπόλοιπο 10% βρίσκεται στη διαδικασία της αποστολής.

Είναι στα σχέδια του υπουργείου Παιδείας η διενέργεια διαγωνισμού του ΑΣΕΠ για την πρόσληψη εκπαιδευτικών;

Όπως ανέφερα, τα κενά στο εκπαιδευτικό προσωπικό καλύπτονται και φέτος μέσω της πρόσληψης αναπληρωτών. Ωστόσο, λόγω του μεγάλου κύματος των συνταξιοδοτήσεων το σύστημα διαχείρισης του εκπαιδευτικού προσωπικού φθάνει σε κρίσιμο σημείο. Την επόμενη χρονιά, δε, υπάρχει πιθανότητα να ξεπεράσει ακόμα και το έσχατο όριό του με συνέπειες που μπορεί να μην είναι εύκολα διαχειρίσιμες.

Η πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών είναι απαραίτητη, αλλά δεν μπορεί να παγιωθεί ως πρακτική. Τα σχολεία έχουν ανάγκη από μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό. Ο τελευταίος διαγωνισμός του ΑΣΕΠ χρονολογείται από το 2008 και μάλιστα υπάρχει και εκκρεμότητα κάποιων διορισμών από τον τελευταίο διαγωνισμό.

Δεν θα πρέπει να ξεχνάτε ότι στο χώρο της εκπαίδευσης ισχύει μια πολύ αυστηρή ρύθμιση που προβλέπει μόλις μία πρόσληψη ανά δέκα αποχωρήσεις εκπαιδευτικών. Όπως αντιλαμβάνεστε το έλλειμμα είναι ιδιαίτερα μεγάλο και δεν είναι δυνατό να καλύπτονται επ΄αόριστον οι ανάγκες σε εκπαιδευτικό προσωπικό με αναπληρωτές.

Ως πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας έχουμε κοινή πεποίθηση ότι υπάρχει αδήριτη ανάγκη για το διορισμό μόνιμου διδακτικού προσωπικού.

Στο πλαίσιο αυτό θα πρέπει σε συνεργασία και με το Υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης να επανεξετάσουμε το σύστημα προσλήψεων-αποχωρήσεων και από το υφιστάμενο 1 προς 10 να επιτύχουμε αναλογία τουλάχιστον αντίστοιχη με αυτή που ισχύει στον υπόλοιπο δημόσιο τομέα.

Εάν, λοιπόν, αλλάξουμε το σύστημα για παράδειγμα σε αναλογία μιας πρόσληψης ανά πέντε αποχωρήσεις, τότε θα έχουμε κάνει ένα αποφασιστικό βήμα για να διενεργήσουμε με επιτυχία ένα νέο διαγωνισμό ΑΣΕΠ, προσλαμβάνοντας ικανοποιητικό αριθμό μόνιμων εκπαιδευτικών, κάτι που θα εξορθολογίζει και τις προσλήψεις των αναπληρωτών και το σύστημα θα αποκτήσει ευταξία.

Οι εκπαιδευτικοί, όπως και οι υπόλοιποι υπάλληλοι του Δημοσίου, αρνούνται την αξιολόγηση. Τί σκοπεύει να κάνει το υπουργείο για το θέμα αυτό;

Στόχος μας είναι όχι μόνο το ανοιχτό σχολείο, αλλά και το ποιοτικό σχολείο. Ποιοτικό σχολείο χωρίς αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δεν μπορεί να υπάρξει. Στο σύγχρονο εκπαιδευτικό περιβάλλον δεν νοείται δάσκαλος ή καθηγητής χωρίς καταγραφή και πιστοποίηση των δεξιοτήτων του.

Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και εγώ προσωπικά επενδύουμε και πιστεύουμε στη διαδικασία της αξιολόγησης.

Είναι μια διαδικασία θεσμοθετημένη και αξιοκρατική και δεν πρέπει να την βλέπουμε ως «φόβητρο». Επομένως η στάση μας στο θέμα της αξιολόγησης είναι απαρέγκλιτη. Η διαδικασία βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη και θα αξιολογηθεί το σύνολο του εκπαιδευτικού προσωπικού.

Κατά τον πρώτο χρόνο εφαρμογής της η Τράπεζα Θεμάτων είχε σημαντικές επιπτώσεις στις επιδόσεις των μαθητών. Θα υπάρξουν αλλαγές στον θεσμό αυτόν; Εξετάζετε το ενδεχόμενο κατάργησής του;

Το προηγούμενο σχολικό έτος έφερε μια σημαντική αλλαγή στον τομέα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με την εφαρμογή του Ν.4186/2013 που όλοι ξέρουμε ως το «Νέο Λύκειο». Μια από τις καινοτομίες που εισήγαγε ο νόμος αυτός ήταν η εξέταση των μαθητών με το σύστημα της Τράπεζας Θεμάτων, δηλαδή με την επιλογή δυο ζητημάτων στις γραπτές προαγωγικές εξετάσεις από τον καθηγητή και δυο ζητημάτων μέσα από μια κεντρική Τράπεζα Θεμάτων.

Η λειτουργία της από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής κρίνεται ως απολύτως θετική και τη στηρίζουμε ως μέτρο.

Επομένως ζήτημα κατάργησής της δεν τίθεται. Αντιθέτως, βελτιώσεις είναι πολύ πιθανές. Από το Σεπτέμβριο η Τράπεζα Θεμάτων θα εμπλουτιστεί με υλικό και για τη Β’ Λυκείου και ήδη έχουμε προχωρήσει σε μείωση στις δυο πρώτες τάξεις του Λυκείου.

Στις 31 Αυγούστου διαγράφονται οι λεγόμενοι «αιώνιοι» φοιτητές. Πολλοί ζητούν να εξαιρεθούν του μέτρου όσοι τα δύο τελευταία χρόνια καταβάλουν προσπάθεια να πάρουν το πτυχίο τους. Εσείς συμφωνείτε με αυτό;

Η διαδικασία για την εκκαθάριση των μητρώων των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ από τους λεγόμενους «λιμνάζοντες φοιτητές» δεν είναι σημερινή. Κάποια στιγμή όμως έπρεπε ο νόμος να εφαρμοστεί πλήρως και αυτό το κάνουμε τώρα πράξη.

Στις 31 Αυγούστου θα διαγραφούν όλοι οι «λιμνάζοντες φοιτητές». Ποιοι είναι αυτοί. Είναι όσοι αποδεδειγμένα δεν ενδιαφέρθηκαν τα τελευταία δυο ακαδημαϊκά έτη (2012-2013 και 2013-2014) να αποκτήσουν το πτυχίο τους. Για αυτούς προβλέπεται ότι διαγράφονται αυτοδικαίως κατά τις ρυθμίσεις του νόμου, με διαπιστωτικές πράξεις των οικείων οργάνων των ιδρυμάτων.

Ωστόσο, όσοι εκ των «λιμναζόντων φοιτητών» επέδειξαν έμπρακτο ενδιαφέρον για την ολοκλήρωση των σπουδών τους συμμετέχοντας στην εξεταστική διαδικασία τα τελευταία δύο ακαδημαϊκά έτη αποφασίστηκε ύστερα από την εισήγηση του Υπουργού Παιδείας κ. Λοβέρδου σε συνεννόηση με τον Πρωθυπουργό κ. Αντώνη Σαμαρά και τον Αντιπρόεδρο της Κυβέρνησης κ. Ευάγγελο Βενιζέλο να έχουν τη δυνατότητα στην εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου του 2014 και το Φεβρουαρίου του 2015 να ολοκληρώσουν με επιτυχία τις σπουδές τους.

Η διαγραφή των «λιμναζόντων φοιτητών» με βρίσκει σύμφωνο καθώς με τον τρόπο αυτό τα μητρώα των πανεπιστήμιων θα εκκαθαριστούν, ενισχύοντας ακόμα περισσότερο την εικόνα των ανώτατων ιδρυμάτων και στο εξωτερικό και βελτιώνοντας τους ποιοτικούς τους δείκτες στους διεθνείς καταλόγους κατάταξης.

Από τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά θα ξεκινήσει η λειτουργία τμήματος ισλαμικών σπουδών στη Θεολογική Σχολή του ΑΠΘ. Ορισμένοι, μεταξύ των οποίων και ο μητροπολίτης Θεσσαλονίκης, αντιδρούν ζητώντας να μην ισχύει κάτι τέτοιο. Ποια είναι η δική σας θέση;

Η λειτουργία της «εισαγωγικής κατεύθυνσης μουσουλμανικών σπουδών» στη Θεολογική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου της Θεσσαλονίκης βρίσκεται στην απόλυτη αρμοδιότητα του οικείου ΑΕΙ το οποίο είναι αυτοδιοικούμενο.

Η ίδρυση της θεωρείται από το ίδρυμα ως μια ιδιαίτερα θετική και σημαντική εξέλιξη.

Αφενός θα δώσει τη δυνατότητα στους Έλληνες πολίτες που το επιθυμούν και κυρίως στους μουσουλμάνους Έλληνες πολίτες να εξειδικευθούν στις μουσουλμανικές σπουδές με τρόπο υπεύθυνο και επιστημονικό, εντός του πανεπιστημιακού χώρου ενός μεγάλου Ιδρύματος όπως είναι το Α.Π.Θ.. Αφετέρου, θα ενισχύσει το κύρος και την προβολή του μεγαλύτερου πανεπιστημίου της χώρας.

Υπάρχει η εντύπωση ότι η χώρα εισέρχεται από το φθινόπωρο σε προεκλογική περίοδο και ότι θα γίνουν εκλογές λόγω αδυναμίας εκλογής Προέδρου της Δημοκρατίας από την παρούσα Βουλή. Ποια η δική σας εκτίμηση;

Θεωρώ ότι η εκλογή του Προέδρου της Δημοκρατίας δεν προσφέρεται για κομματική εκμετάλλευση. Όποιο κόμμα το αντιλαμβάνεται κατ’ αυτόν τον τρόπο λειτουργεί εξωθεσμικά, υπονομεύοντας τόσο το κύρος του θεσμού, όσο και το κύρος του ίδιου του Προέδρου που θα εκλεγεί.

Η ΝΔ έχει αποδείξει με τις έως τώρα επιλογές της για το θέμα αυτό τα προαναφερόμενα, δηλαδή ότι σέβεται τους θεσμούς και τα πρόσωπα.

Θεωρώ λοιπόν ότι εάν οι πολιτικές δυνάμεις της χώρας λειτουργήσουν με αυτό το πνεύμα, μια σωστή επιλογή προσώπου όχι μόνο δεν θα αποτελέσει αιτία εκλογών, αλλά θα συνενώσει και το σύνολο του πολιτικού κόσμου της χώρας. Η εκλογή αυτή αποτελεί μια ευκαιρία για να αποδείξουν οι πολιτικές δυνάμεις την ωριμότητά τους και τον σεβασμό τους στους θεσμούς.

Πάντως, πιστεύω ότι ο αριθμός των 180 βουλευτών που χρειάζονται για να στηρίξουν την εκλογή του νέου Προέδρου της Δημοκρατίας έχει αρκετές πιθανότητες να συγκεντρωθεί με την παρούσα σύνθεση του κοινοβουλίου.

Αριστούχοι… δευτέρας διαλογής

Μόνο 1 στους 4 υποψηφίους με βαθμό άνω του 18 θα εισαχθεί στη σχολή της πρώτης του προτίμησης, λόγω «πληθωρισμού» αριστούχων και του παραδοσιακού ανταγωνισμού για τις περιζήτητες σχολές • Μέχρι τις 29 Αυγούστου η ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής.

ΠΛΗΡΩΣΗ ΚΕΝΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ν. ΚΙΛΚΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014/2015

ΚΕΝΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

• 1^Ο  ΓΕΛ Κιλκίς

• ΓΕΛ Ν. Αγιονερίου

• 2^οΕΠΑΛ Κιλκίς

• ΕΠΑΛ Αξιούπολης

• Ε.Ε.Ε.Ε.Κ Κιλκίς

Οι αιτήσεις των ενδιαφερόμενων εκπαιδευτικών θα κατατεθούν στα γραφεία της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Κιλκίς έως Τρίτη 26/8/2014.

Ματσακίδου Κυριακή Αιρετός ΠΥΣΔΕ Ν. Κιλκίς

Matsakidou2@gmail.com  /6938824254

Το 4^οερώτημα. Η αξιολόγησή μου θα βασιστεί μόνο στις διδασκαλίες μου;

Μελετώντας τις κατηγορίες αξιολόγησης:

 ( Ι Εκπαιδευτικό περιβάλλον),

(ΙΙ Σχεδιασμός, προγραμματισμός και προετοιμασία της διδασκαλίας) και

(ΙΙΙ Διεξαγωγή της διδασκαλίας και αξιολόγηση των μαθητών)

 στις οποίες περιλαμβάνονται τα  επαγγελματικά χαρακτηριστικά (μεθοδολογική κατάρτιση, προδιαθέσεις, στάσεις, κ.ά) που όταν διαθέτει ένας εκπαιδευτικός του αποδίδεται και ο ανάλογος χαρακτηρισμός, παρατηρούμε  ότι ειδικά για τους  χαρακτηρισμούς  «πολύ καλός» και «εξαιρετικός»  αυτά είναι πολυπληθή στα περισσότερα κριτήρια των κατηγοριών αξιολόγησης και οφείλεται στον  προσθετικό τρόπο ανάπτυξης του  συγκεκριμένου συστήματος αξιολόγησης.

Λόγω λοιπόν των πολλών επαγγελματικών χαρακτηριστικών, που εμφανίζονται στους πιο πάνω χαρακτηρισμούς, μερικά από αυτά μπορεί να είναι ευδιάκριτατην ώρα της διδασκαλίας (πχ η αναφορά του εκπαιδευτικού στην αρχή  της διδασκαλίας στους στόχους ή η χρήση εποπτικών μέσων, που έχουν να κάνουν με τη μεθοδολογική κατάρτιση) και άλλα μπορεί  να είναι δυσδιάκριτα (π.χ ενίσχυση κλίματος συλλογικότητας κ.ά).

·         Ευδιάκριτα είναι κατά βάση αυτά που αφορούν την διδακτική μεθοδολογία του εκπαιδευτικού στα βασικά της σημεία. Θα είναι όμως και κάποια στοιχεία που αφορούν τη διδακτική μεθοδολογία, τα οποία όμως στις διδασκαλίες δε θα εμφανιστούν για λόγους που δε θα οφείλονται στη διδακτική του εκπαιδευτικού, αλλά  στο ότι στο συγκεκριμένο μάθημα δεν θα πρέπει να συμπεριληφθούν, όπως για παράδειγμα:  δείκτης ΜΔ3.4«αξιοποίηση μεικτής σύνθεσης μικρο-ομάδων στη διεξαγωγή διαθεματικών ερευνητικών εργασιών (project) για ανάπτυξη ικανοτήτων συνεργατικότητας και διερεύνησης». Δεν αξιοποιεί καθημερινά ο εκπαιδευτικός μικρο-ομάδες μεικτής σύνθεσης ούτε κάνει καθημερινά ερευνητικές εργασίες.

·         Δυσδιάκριτα θα είναι κατά βάση αυτά που αφορούν επαγγελματικές συμπεριφορές, στάσεις, προδιαθέσεις του εκπαιδευτικού όπως για παράδειγμα: «ευαισθητοποίηση εναντίον διακρίσεων και αποκλεισμών» .

Για τους λόγους που αναφέρθηκαν, αλλά και για άλλους,  θα υπάρξουν πολλές πτυχές- δείκτες-χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού, που δε θα μπορούν να εμφανιστούν ή να αναδειχτούν σε λίγες διδασκαλίες και άρα να αξιολογηθούν. Ο Σχολικός Σύμβουλος το σίγουρο είναι ότι θα μελετήσει  και άλλα στοιχεία που αφορούν τον εκπαιδευτικό, τα οποία θα πρέπει ο εκπαιδευτικός να αρχίσει να τα οργανώνει από την αρχή της σχολικής χρονιάς.

Καπετσώνης Κώστας

Σκέψεις από το βιβλίο: «Εκπαιδευτικός και αξιολόγηση»http://blogs.sch.gr/kkapetso/
 

Αναφέροντας για παράδειγμα μόνο μία επαγγελματική συμπεριφορά, από τις δεκάδες που περιέχονται στο ΠΔ, την οποία θα είναι δύσκολο να αξιολογήσει ο Σχολικός Σύμβουλος, είναι να διαπιστώσει  αν ο εκπαιδευτικός «φροντίζει να ευαισθητοποιεί τους μαθητές σε θέματα αποφυγής διακρίσεων»,κάτι που θα συνέβαλε στο να αποδοθεί στον εκπαιδευτικό ένας καλός χαρακτηρισμός. Αν όμως η συγκεκριμένη διδασκαλία δεν έχει κάποιο σχετικό έρεισμα με τις διακρίσεις και το ρατσισμό, τι γίνεται; Ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να κάνει κάποια εσκεμμένη  σχετική αναφορά, παρακάμπτοντας τη διδασκαλία του; Ο Σχολικός Σύμβουλος, αν δε έχει στοιχεία, πώς θα βαθμολογήσει το συγκεκριμένο κριτήριο στο οποίο περιέχεται αυτή η επαγγελματική συμπεριφορά; Πέρα από αυτό το παράδειγμα, υπάρχουν κι άλλα πολλά, που δύσκολα ο αξιολογητής θα μπορέσει να διαπιστώσει μια συγκεκριμένη επαγγελματική συμπεριφορά για να την αξιολογήσει. Οι δείκτες αξιολόγησης είναι τόσοι πολλοί,που και ευδιάκριτοι να ήταν, είναι ανθρώπινα και επιστημονικά αδύνατο να αξιολογηθούν. Αυτό το έχει επισημάνει  και η Πανελλήνια  Ένωση  Σχολικών Συμβούλων[1]σε ανακοίνωση της, που αναφέρει ότι: «Η περιγραφική κλίμακα αξιολόγησης συγκεκριμένων κριτηρίων είναι ασύμβατη με την πραγματικότητα, το ουσιαστικό έργο και τις δυνατότητες των εκπαιδευτικών».

Στην παραπάνω περίπτωση, δεν είναι  θεμιτό από τη στιγμή που δεν εμφανίστηκαν κάποια χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού σε μια διδασκαλία να μην διερευνηθούν και να μην καταμετρηθούν προς όφελος του εκπαιδευτικού, αν βέβαια τα «διαθέτει». Το σίγουρο είναι και σύμφωνα με τις οδηγίες που έχουν πάρει οι Σχολικοί Σύμβουλοι, ότι θα διερευνηθούν από άλλες ενδείξεις[2].  Τις ενδείξεις αυτές θα τις ανιχνεύσουν, όπως ήδη αναφέραμε, στις συζητήσειςμε τον εκπαιδευτικό, στην αυτο-αξιολόγησή του, στον ατομικό φάκελό του, στο φάκελο εκπαιδευτικών δράσεων,στοέντυπο προετοιμασίας της διδασκαλίας, στα portfolioς μαθητών, αλλά και κατά την άποψή μας από την αξιολόγηση στην ΙVκατηγορίαγια  λόγους  που θα αναλυθούν αργότερα.

Ορισμένες ειδικότητες σκοπεύει να καταργήσει ο Υπουργός Παιδείας, σύμφωνα με συνέντευξή του στην «Εφημερίδα των Συντακτών» αφού όμως προηγηθεί  εξαντλητικός διάλογος  με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής αλλά και με την ΟΛΜΕ. 

Από το παραπάνω προκύπτει ότι ενδεχόμενη κατάργηση θα αφορά στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αυτή τη στιγμή ο συνολικός αριθμός των ειδικοτήτων των εκπαιδευτικών, όπως προκύπτει μέσα από τους πίνακες αναπληρωτών ανέρχεται σε 67. 

 Χαρακτηριστικά αναφέρουμε ότι υπάρχουν ειδικότητες με ελάχιστο αριθμό υποψηφίων αναπληρωτών και με σχεδόν μηδενικές προσλήψεις.  Μάλιστα για κάποιες από τις ειδικότητες  αποφοίτων μέσης σχολής υπάρχουν αντίστοιχες που αφορούν πτυχιούχους ΑΕΙ-ΤΕΙ. Για παράδειγμα υπάρχουν οι Μηχανικοί Εμπορικού Ναυτικού ΤΕ01.09 που είναι απόφοιτοι μέσης σχολής αλλά και η ειδικότητα ΠΕ18.31 Μηχανικών Εμπορικού Ναυτικού αποφοίτων των ΑΕΝ. 

ΠΗΓΗ: news.gr/

ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΜΑΣ ΑΝΑΤΡΕΠΟΥΜΕ ΤΙΣ ΑΝΤΙΛΑΪΚΕΣ – ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ – ΕΕ – ΔΝΤ ΠΟΥ ΚΑΤΑΔΙΚΑΖΟΥΝ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗ ΔΙΑΛΥΣΗ

ΟΛΟΙ/ΟΛΕΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29 – 8 – 2014 ΣΤΙΣ 11:00 ΣΤΟ ΥΠΑΙΘ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΔΙΕΚΔΙΚΩΝΤΑΣ ΑΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΟΥΣ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΩΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΕΣΟΥΝ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ ΤΟΥ 2014

Θέμα: « Συγκέντρωση – παράσταση διαμαρτυρίας στο ΥΠΑΙΘ την ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29 – 8 – 2014 για τη διεκδίκηση μόνιμων μαζικών διορισμών εκπαιδευτικών και προσλήψεις αναπληρωτών, ώστε να μπορέσουν να λειτουργήσουν τα σχολεία το Σεπτέμβρη του 2014 ».

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

 γονείς και κηδεμόνες των μαθητών μας,

το Δ. Σ. του Συλλόγου Εκπ/κών Π. Ε. Αμαρουσίου, με ιδιαίτερο αίσθημα ευθύνης απέναντι στους μαθητές των δημόσιων Δημοτικών Σχολείων της χώρας, καταγγέλλει την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ και την κυβέρνηση αναφορικά με την πολιτική που ακολουθεί στο θέμα της κάλυψης των τεράστιων κενών και ελλείψεων σε εκπαιδευτικό προσωπικό που παρατηρείται στα Δημόσια Σχολεία της χώρας τα τελευταία χρόνια και ιδιαίτερα το σχολικό έτος 2014 – 2015.

Σε λίγες ημέρες θα αρχίσει το σχολικό έτος (2014 – 2015) χωρίς ακόμα να γνωρίζουμε με ποιον τρόπο θα καλυφθούν τα κενά και οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς και πως θα λειτουργήσουν τα δημόσια σχολεία της χώρας, αφού για άλλη μια χρονιά το ΥΠΑΙΘ και η κυβέρνηση προχώρησαν στην πραγματοποίηση ελάχιστων (σχεδόν μηδενικών) μόνιμων διορισμών αφήνοντας ακάλυπτες χιλιάδες οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών σε ολόκληρη τη χώρα.

Συγκεκριμένα, ενώ την τελευταία τετραετία από την πρωτοβάθμια εκπ/ση έχουν συνταξιοδοτηθεί συνολικά 9.000 εκπ/κοί, στη θέση τους έχουν διοριστεί μόνιμα μόλις 278 με ότι αυτό σημαίνει για την ποιότητα της παρεχόμενης εκπ/σης στους μαθητές της Π. Ε. των δημόσιων σχολείων της χώρας.

Είναι χαρακτηριστικό ότι στο ζήτημα των μόνιμων διορισμών στο χώρο της Δημόσιας Εκπαίδευσης δεν τηρείται ούτε η αρχική μνημονιακή δέσμευση για διορισμούς στην αναλογία 1:5, αλλά ούτε καν και η τελευταία μνημονιακή δέσμευση της αναλογίας διορισμών στο 1:10.

Η κάλυψη των κενών – ελλείψεων σε εκπαιδευτικό προσωπικό γίνεται με την τακτική των συγχωνεύσεων – καταργήσεων σχολικών μονάδων και τμημάτων, την κατάργηση – περικοπή των δομών υποστήριξης των μαθητών (ολοήμερο σχολείο, τμήματα ένταξης, ειδικά σχολεία, παράλληλες στηρίξεις), την αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα και τις μετακινήσεις (υποχρεωτικές) εντός Περιφερειακής Δ/νσης χιλιάδων μόνιμων εκπαιδευτικών, των οποίων διαλύεται η οικογενειακή και επαγγελματική τους ζωή προκειμένου να καλυφθούν «εκ των ενόντων» τα κενά και οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό, τα οποία δημιουργούνται εξαιτίας των πολιτικών διάλυσης της δημόσιας εκπ/σης που ακολουθούνται από τις μνημονιακές κυβερνήσεις των τελευταίων χρόνων υπό την επίνευση των δανειστών της τρόικα ( Ε.Ε. – Δ. Ν. Τ. – Ε. Κ. Τ.).

Η νέα πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ, η οποία εγκαταστάθηκε μετά τον πρόσφατο κυβερνητικό ανασχηματισμό (Ιούνιος 2014) πιστή στην εφαρμογή των ίδιων πολιτικών διάλυσης και ιδιωτικοποίησης της Δημόσιας Εκπαίδευσης, με επικοινωνιακά τερτίπια και επιστρατεύοντας την τακτική του ψεύδους προσπαθεί να πείσει την κοινωνία και τους εκπαιδευτικούς ότι «θέλει» να αντιμετωπίσει το πρόβλημα των τεράστιων κενών και ελλείψεων στην εκπαίδευση με χιλιάδες προσλήψεις ελαστικά εργαζόμενων εκπαιδευτικών (αναπληρωτών) μέσα από πιστώσεις του Γ. Κ. Π. και του Ε. Σ. Π. Α.  ανακοινώνοντας ότι θα χρειαστούν 22.500 αναπληρωτές εκπαιδευτικοί (συνολικά για την πρωτοβάθμια & δευτροβάθμια εκπ/ση), χωρίς να δεσμεύεται για την πραγματοποίηση μόνιμων διορισμών και αποφεύγοντας να δεσμευτεί έστω για την έγκαιρη πρόσληψη των αναπληρωτών εκπ/κών, ώστε στις 11 Σεπτέμβρη να υπάρχουν εκπαιδευτικοί στα δημόσια σχολεία και να μπορούν αυτά να λειτουργήσουν.

Επειδή η κοροϊδία και ο εμπαιγμός (από την πλευρά του ΥΠΑΙΘ) περισσεύει και ο κατήφορος της πολιτικής της διάλυσης – ιδιωτικοποίησης του Δημόσιου Σχολείου που ακολουθεί το ΥΠΑΙΘ και η κυβέρνηση πρέπει να σταματήσει και οι μόνοι που μπορούμε να τον σταματήσουμε είμαστε όλοι εμείς εκπαιδευτικοί και γονείς, απαιτούμε – διεκδικούμε την άμεση κάλυψη όλων των πραγματικών κενών στην εκπαίδευση με μαζικούς μόνιμους  διορισμούς εκπαιδευτικών και σύσταση οργανικών θέσεων για όλα τα διδακτικά αντικείμενα (οργανικές θέσεις ειδικοτήτων στα Δημοτικά σχολεία ΕΑΕΠ) χωρίς δεύτερες αναθέσεις στη διδασκαλία μαθημάτων, δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή, κάλυψη όλων των θέσεων εκπαιδευτικών υποστηρικτικών δομών με μόνιμους διορισμούς (ολοήμερα, τμήματα ένταξης, ειδικά σχολεία, θέσεις παράλληλης στήριξης κλπ.), μείωση του αριθμού των μαθητών στο τμήμα (15 νήπια ανά νηπιαγωγό, 20 μαθητές στο τμήμα στο Δημοτικό ανά δάσκαλο), κατάργηση της ελαστικής εργασίας και του θεσμού του αναπληρωτή – μόνιμη και σταθερή εργασία για όλους.

ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΑΣΧΟΥΝ ΜΑΖΙΚΑ ΣΤΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΔΟΕ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ Π. Ε. ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ  29 – 8 – 2014 στις 11:00 στο ΥΠΑΙΘ ΔΙΕΚΔΙΚΩΝΤΑΣ ΜΑΖΙΚΟΥΣ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΩΡΑ – ΑΜΕΣΗ ΚΑΛΥΨΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΕΝΩΝ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΣΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ

ΟΧΙ ΣΤΗ ΔΙΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΔΗΜΟΣΙΑ – ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ

Η Πρόεδρος

Φ.Καββαδία

Ο Γραμματέας

Γ.Κοκκινομηλιώτης

Μαρούσι 24 – 8 – 2014

Αρ. Πρ. : 131

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π. Ε.

ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ                                                   

 Ταχ. Δ/νση: Ιερού Λόχου 3 – 5                                       

 Τ.Κ.  15124 Μαρούσι

 Τηλ. & Fax: 210 8020788

  Πληροφορίες: κα Καββαδία Φ.                                                               

http//: www.syllogosekpaideutikonpeamarousiou.gr

Προς: ΜΕΛΗ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΑΣ

Ενώσεις Γονέων

Αμαρουσίου

Κηφισιάς

Πεντέλης (Μελισσίων)

Πεύκης – Λυκόβρυσης

Κοινοποίηση: Δ. Ο. Ε.

Καταγγελία των Συλλόγων ΠΕ και ΕΛΜΕ Πελοποννήσου για την ομόφωνη καταδικαστική απόφαση του Α/θμιου πειθαρχικού συμβουλίου της Περιφερειακής Δ/νσης ΠΕ & β ΔΕ Πελοποννήσου στη συνάδελφο μας Ελισάβετ Παπαδοπούλου 

Κοινό  Ψήφισμα Αλληλεγγύης   των  Συλλόγων  Π.Ε. και ΕΛΜΕ Πελοποννήσου

Αργολίδας, Αρκαδίας, Κορινθίας,  Λακεδαίμονος «Ο Πλήθων», Μολάων «Γιάννης Ρίτσος», Σικυώνας – Ξυλοκάστρου, Α΄ΕΛΜΕ, Κορινθίας, Β΄ΕΛΜΕ Κορινθίας,   ΕΛΜΕ Λακωνίας,  ΕΛΜΕ Αρκαδίας,  Α΄ΕΛΜΕ Μεσσηνίας για την συνδικαλιστική  δίωξη της  Ελισάβετ Παπαδοπούλου.

Η ΠΟΙΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΓΩΝΩΝ ΔΕ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ!

Καταγγέλλουμε την αιφνιδιαστική απόφαση του υπουργείου Παιδείας να θέσει σε αργία την συναδέλφισσα Ελισάβετ Παπαδοπούλου, αιρετή Εκπρόσωπο των εκπαιδευτικών στο ΠΥΣΠΕ Λακωνίας και Πρόεδρο του Συλλόγου Μολάων «Γ. Ρίτσος». Όλα άρχισαν όταν η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λακωνίας άσκησε δίωξη σε βάρος της  με βάση τον «νέο» πειθαρχικό κώδικα για «αναξιοπρεπή συμπεριφορά εντός ή εκτός υπηρεσίας», μια αναχρονιστική, ασαφή και γενικόλογη κατηγορία, μόνο και μόνο γιατί έπρεπε να βρεθεί κάτι προς κατηγορία!

Η συναδέλφισσα διώκεται γιατί υπερασπίστηκε τα εργασιακά δικαιώματα των συναδέλφων, αποκάλυψε τις αυθαιρεσίες και τις παραβιάσεις της νομοθεσίας από τη διοίκηση, καθώς και την άθλια πραγματικότητα των σχολικών μονάδων και της λειτουργίας τους (κενά, κ.λπ.).

Η απόφαση να τεθεί σε αυτοδίκαιη αργία τώρα, ενώ έχουν περάσει 5 μήνες από την παραπομπή της στο πειθαρχικό και λίγες ημέρες πριν την ανακοίνωση της απόφασης του πειθαρχικού, είναι πολιτική πράξη αυταρχισμού που επιδιώκει να ποινικοποιήσει τη συνδικαλιστική δράση  και να δημιουργήσει κλίμα φόβου !

Η δίωξη αυτή έρχεται να προστεθεί στη βιομηχανία διώξεων που έχει στηθεί ενάντια σε κάθε εκπαιδευτικό που τολμά να αντιδράσει στις επιλογές του υπουργείου Παιδείας και της κυβερνητικής πολιτικής. Ουσιαστικά βαπτίζεται παράπτωμα η ίδια η συνδικαλιστική δράση.

Το ψήφισμα είναι ανοιχτό για υπόγραφες, καλούμε όλους τους Συλλόγους Π.Ε.  όλες τις  ΕΛΜΕ ,φορείς και σωματεία  της Χώρας να το  προσυπογράψουν 

ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ & ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ ΜΑΣ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ

ΝΑ ΑΝΑΚΛΗΘΕΙ ΤΩΡΑ Η ΑΠΟΦΑΣΗ ΓΙΑ ΑΥΤΟΔΙΚΑΙΗ ΑΡΓΙΑ

ΚΑΜΙΑ ΑΝΟΧΗ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΑΜΕΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΩΝ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ

Για  τα  Δ.Σ. των  Συλλόγων Π.Ε. και ΕΛΜΕ  Πελοποννήσου

Οι Πρόεδροι :  Ντέμος Αντώνης, Σαρακίνη Κονδυλία  ,  Κάσσιος Δημήτριος,  Γκριντζιά Καίτη ,Μαρκόπουλος Κωνσταντίνος, Ελισάβετ Παπαδοπούλου,  Σβερκούνος Σπύρος, Γκενές Δημήτριος, Κουμουνδούρος Παναγιώτης, Ζαφειρόπουλος Πάνος, Ηλιόπουλος Κώστας 

ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΟΥΝ

To ψήφισμα είναι ανοιχτό για υπόγραφες, καλούμε όλους τους ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ  Π.Ε.

ΕΛΜΕ,ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΑΓΩΝΑ,ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ,ΑΙΡΕΤΟΥΣ ΠΥΣΠΕ-ΑΠΥΣΠΕ-ΚΥΣΠΕ,ΦΟΡΕΙΣ,ΕΡΓΑΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ,ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ να το  προσυπογράψουν

(ΣΤΕΛΝΕΤΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΣΑΣ Ή ΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ Ή ΤΗΝ ΙΔΙΟΤΗΤΑ ΣΑΣ ΣΤΟ ΕΜΑΙL : syllogosgritsos@gmail.com)

ΥΠΟΓΡΑΦΕΣ :ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ & ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ ΜΑΣ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ. ΝΑ ΑΝΑΚΛΗΘΕΙ ΤΩΡΑ Η ΑΠΟΦΑΣΗ ΓΙΑ ΑΥΤΟΔΙΚΑΙΗ ΑΡΓΙΑ

1. Αποστολάκης Δημήτρης

Αιρετός ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου

2.Ε΄ ΕΛΜΕ Αθήνας

Προσυπογράφουμε κι εμεις απο Καλαμάτα ως απλοί δάσκαλοι!

3.Γιώργος Θεοδοσατος

4.Αφροδίτη Χριστοπουλου

5. ΕΛΜΕ Καλλιθέας - Νέας Σμύρνης – Μοσχάτου

6. Εκπαιδευτικός Όμιλος - Αντιτετράδια της Εκπαίδευσης

7. Χρήστος Σόφης, μέλος του Δ.Σ της ΟΛΜΕ

8. Μαρία Δανιήλ, αιρετός ΠΥΣΔΕ Δ΄Αθήνας

9. Αγγελική Φατούρου, Πρόεδρος Δ.Σ ΕΛΜΕ Περιστερίου

10. Χρήστος Κάτσικας, Πρόεδρος ΕΛΜΕ Καλλιθέας - Νέας Σμύρνης - Μοσχάτου, Γραμματέας Δ.Σ. ΚΕΜΕΤΕ – ΟΛΜΕ

11. Αρετή Σπαχή, μέλος Δ.Σ. ΕΛΜΕ Ηρακλείου

12. Γιάννης Μακρίδης, μέλος Δ.Σ. ΕΛΜΕ Ιωαννίνων

13. Γιάννης Σπυράλλατος, μέλος Δ.Σ. Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων (ΠΕΦ)

14.Σύλλογος Δ-Ν Σύρου-Τήνου-Μυκόνου

15.Καλημερίδης Γ., Πρόεδρος ΔΣ Συλλόγου Δ-Ν Σύρου-Τήνου-Μυκόνου

16.Μουκατεμίδης Αναστάσιος,Αντιπρόεδρος ΔΣ Συλλόγου Δ-Ν Σύρου-Τήνου-Μυκόνου

17.Παππά Λίτσα ,Γραμματέας ΔΣ Συλλόγου Δ-Ν Σύρου-Τήνου-Μυκόνου

18.Μιχαλίτσης Παναγιώτης,Μέλος ΔΣ Συλλόγου Δ-Ν Σύρου-Τήνου-Μυκόνου

19.Προσυπογράφω το κείμενο

Αντώνης Γιάνναρος Αιρετός ΠΥΣΠΕ Κορινθίας

20.Σύλλογος ΕΚΠ/κών Π.Ε. "Αριστοτέλης"

21.Γράφου Ματίνα, Γραμματέας  ΔΣ Συλλόγου ΕΚΠ/κών Π.Ε. "Αριστοτέλης"

22.Δινοπούλου Βαγγελίτσα, Μέλος ΔΣ Συλλόγου ΕΚΠ/κών Π.Ε. "Αριστοτέλης"

23.Ρέππα Ντίνα, Πρόεδρος Συλλόγου ΕΚΠ/κών Π.Ε. "Αριστοτέλης"

24.Χαλβατζηδάκης Δημήτρης, Ταμίας Συλλόγου ΕΚΠ/κών Π.Ε. "Αριστοτέλης"

25.Προσυπογράφει ο Σύλλογος Π.Ε Αιγάλεω.

26. Σάμιος    Παναγιώτης ,Πρόεδρος ΔΣ Συλλόγου Π.Ε Αιγάλεω

27. Ασσαριώτης Παύλος ,Αντιπρόεδρος ΔΣ Συλλόγου Π.Ε Αιγάλεω

28. Τραγά    Στέλλα,  Γ.Γραμματέας ΔΣ Συλλόγου Π.Ε Αιγάλεω  

29. Μουστάκας  Θεόφιλος,Ταμίας ΔΣ Συλλόγου Π.Ε Αιγάλεω    

30. Αντωνόπουλος  Γιώργος,Ει.Γραμματέας  ΔΣ Συλλόγου Π.Ε Αιγάλεω  

31. Βαϊνάς   Παντελής,Μέλος Δ.Σ  Συλλόγου Π.Ε Αιγάλεω και

Αιρετός στο Γ ΠΥΣΠΕ Αθήνας.

32.Υπογράφει και ο Σύλλογος Καλλιθέας – Μοσχάτου

33.ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ -ΜΟΣΧΑΤΟΥ Μακρής Βασίλης

34.ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ -ΜΟΣΧΑΤΟΥ Μούκα Γεωργία

35.ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ -ΜΟΣΧΑΤΟΥ Λίπκοβιτς Μαρία

36.ΤΑΜΙΑΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ -ΜΟΣΧΑΤΟΥ Λέων Ζέτα

37. Προσυπογράφω το ψήφισμα για την Ελισάβετ Παπαδοπούλου

Νεκτάριος Κορδής, Αιρετός στο ΚΥΣΔΕ

38. Μιχάλης Μουστάκας αιρετός στο ΠΥΣΠΕ Ανατολικής Αττικής,εκλεγμένος με το ΕΝΩΤΙΚΟ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ

39. Υπογράφουμε το κείμενο

Σύλλογος εκπαιδευτικών Π.Ε."η Αθηνά"

40. Μαλλικούρτη Ελένη,Νηπιαγωγός, Καλαμάτα .Δεν θα τους αφήσουμε να μας λυγίσουν!!

41.Προσυπογράφουμε το κοινό ψήφισμα 

 ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ Π. Ε. ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

42. Προσυπογράφω το κοινό ψήφισμα.

Γιώργος Χρόνης, Αιρετός ΑΠΥΣΠΕ Αττικής

43. Σύλλογος Εκπαιδευτικών ΠΕ Νέας Σμύρνης

44.Μελαμπιανάκη Ζέττα ,Μέλος της ΕΕ της ΑΔΕΔΥ

45.Προσυπογράφουμε το κοινό ψήφισμα 

Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. ''Ο Περικλής''

46.Ηλέκτρα Μήτσουρα,Πρόεδρος ΔΣ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. ''Ο Περικλής''

47. Παπασπύρος Νικόλαος,Ταμίας ΔΣ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. ''Ο Περικλής''

48.Άννα  Μάγια Σταυροπούλου,Γεν.Γραμματέας ΔΣ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. ''Ο Περικλής''

 Προσυπογράφουμε το κοινό ψήφισμα:

49. Γεωργιόπουλος Γιώργος - Μέλος ΔΣ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. 

«Ο Μακρυγιάννης»

50.   Τουρλούπης Κώστας - Μέλος ΔΣ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. 

«Ο Μακρυγιάννης»

51. Προσυπογράφει ο Σύλλογος Π.Ε Αγρινίου-Θέρμου

52. Ηλιοπούλου Σταυρούλα, τακτικό αιρετό μέλος  ΠΥΣΠΕ Δυτ.Αττικής

53.Δομούζη Σταυρούλα, αναπληρωματικό μέλος ΠΥΣΠΕ Δυτ.Αττικής

  ,Αντιπρόεδρος Συλλόγου  Εκπ/κών ΠΕ Δυτ.Αττικής

54.Νταλιάνης Πέτρος,Αιρετός ΑΠΥΣΠΕ Πελοποννήσου

55.Παυλάκης Γρηγόριος ,Αναπληρωτής Αιρετός εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών στο ΠΥΣΠΕ Λακωνίας

56.Παύλος Αντωνόπουλος, Μέλος της ΕΕ της ΑΔΕΔΥ

57. Βασίλης Παπαδημητρίου, αναπληρωτής

58. Νατάσα Γεωργίου, Αντιπροέδρος Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Κορινθίας

59.Ηλίας Τσολακίδης, Γ.Γραμματέας Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Κορινθίας

60.Κακογιάννης Παναγιώτης, Μέλος Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Κορινθίας

61. Μαρδίκης Θεόδωρος, Μέλος Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Κορινθίας

62. Δημητρίου  Νικόλαος ,Μέλος Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Κορινθίας

63.Χαρμπίλας Αριστοκλής, φιλόλογος

 64.Κορνάρου Κατερίνα, φιλόλογος

65. Κατσούλας Πάνος, Αντιπρόεδρος  Β ΕΛΜΕ Κορινθίας 

66.Ντούλας Πάνος ,Μέλος του Δ.Σ. ΤΟΥ ΚΕΜΕΤΕ και Αντιπρόεδρος Α΄ΕΛΜΕ Κορινθίας

67. Σερεμέτης Δημήτριος, Αναπληρωτής Καθηγητής Πανεπιστημίου Αιγαίου

68.Κοτσιφάκης Θέμης, Πρόεδρος ΟΛΜΕ

69.ΕΛΜΕ Αργολίδας

70.Γιώργος Τζωρτζακάκης, Γραμματέας του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ρόδου

71.Μανής Κωνσταντίνος , Μέλος ΔΣ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ρόδου

72.Δεμερδεσλής Γιώργος, Αιρετός ΑΠΥΣΔΕ Ανατ.Μακεδονίας-Θράκης

73. Προσυπογράφει το κοινό ψήφισμα 

ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Κ. Σωτηρίου» 

74.Τουλγαρίδης Κώστας ,Πρόεδρος ΔΣ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. 

«Κ. Σωτηρίου»

75.Πατέλη Βιολέττα, Αντιπρόεδρος ΔΣ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε.

 «Κ. Σωτηρίου»

76.Τσανακας Χρήστος, Μέλος ΔΣ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Κ. Σωτηρίου»

77.Γέροντας Θωμάς, Μέλος ΔΣ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Κ. Σωτηρίου»

78.Ηλίας Ν. Σμήλιος, μέλος Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. και Δημοτικός Σύμβουλος Αμπελοκήπων Μενεμένης εκλεγμένος με τη Δημοτική Κίνηση ‘ Ανυπακοή’

79. Δημήτρης Πολυχρονιάδης, μέλος Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. και  Δημοτικός Σύμβουλος Αμαρουσίου - Αριστερή Ριζοσπαστική Δημοτική Κίνηση ΕΚΤΟΣ ΤΩΝ ΤΕΙΧΩΝ Αμαρουσίου 

80.Προσυπογράφουμε το κοινό ψήφισμα 

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ Π.Ε. ΣΤ΄ Θεσσαλονίκης

81.Ντίνος Παντελίδης, Αιρετός ΑΠΥΣΠΕ Κ. Μακεδονίας 

82.Άρης Τσίτσος, Αιρετός ΠΥΣΠΕ Λασιθίου

83.Καραμπατζάκη Αλίκη, Αναπληρωματική Αιρετός ΠΥΣΠΕ Λασιθίου

84. Κοσμοπούλου Φωτεινή  ,μέλος Δ.Σ. Συλλόγου Κ.Κούμας Λάρισας

85.Αγαλοπούλου Ευανθία καθηγήτρια ΠΕ08 ΔΔΕ Μαγνησίας

86.Προσυπογράφει ο Σύλλογος Εκπ/κών Π.Ε Δυτικής Αττικής

87.  Α΄ΕΛΜΕ Δυτικής  Αττικής (ΕΛΕΥΣΙΝΑ)

88. Απόστολος Ξυδάς Αιρετός ΠΥΣΔΕ Δυτ. Αττικής

89.Σύλλογος Εκπαιδευτικών ΠΕ "Ο Παρθενώνας"

90.Αιμιλία Τσαγκαράτου: Γενική Γραμματέας του Συλλόγου Εκπαιδευτικών

ΠΕ "Ο Παρθενώνας"

91.Βάσω Νικολάου: Ταμίας του Συλλόγου Εκπαιδευτικών ΠΕ "Ο Παρθενώνας"

92.Νίκος Σύφαντος: Μέλος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών ΠΕ "Ο Παρθενώνας"

93.Αδριανή Προκόπη: Πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών ΠΕ "Ο Παρθενώνας"και μέλος του ΓΣ της ΑΔΕΔΥ

94.Παναγιώτης Σωτήρης, μέλος της ΕΓ της ΠΟΣΔΕΠ

95.Τίνα Ζορμπαλά Πρόεδρος Συλλόγου ΔΕΠ Πανεπιστημίου Αιγαίου

Από Α'Σύλλογο Εκπαιδευτικών ΠΕ Πειραιά "Ρήγας Φεραίος"

προσυπογράφουμε το κείμενο:

96.Βαφάκου Παναγιώτα, Μέλος 

97.Καρλής Σωτήρης, Γραμματέας

98.Χαδούλης Μάριος, Αντιπρόεδρος

 Από σύλλογο Κερατσινίου Περάματος:

99.Στέλιος Φωκιανός Οργ.Γραμματέας,

100. Στέλλα Μιχάλογλου Ταμίας,

101. Σταύρος Καλλώνης Αντιπρόεδρος,

102.Κυριακή Νικολάου Πρόεδρος

103.Τζένη Διακάκη Μέλος ΔΕΠ Κερατσινίου

Προσυπογράφει  το ψήφισμα ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Καστοριάς:

104.Γιάννης Πάτρας Πρόεδρος ΔΣ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Καστοριάς

105.Βασιλική Μαλέα Αντιπρόεδρος ΔΣ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Καστοριάς

106.Θάλεια Κώστα Γραμματέας ΔΣ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Καστοριάς

107.Αγγελική Βόλτση Ταμίας ΔΣ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Καστοριάς

108.Τάνια Κορμά μέλος ΔΣ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Καστοριάς

109.Κώστας Παπαδάμος μέλος ΔΣ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Καστοριάς

110.Κώστας Χατζηφωτιάδης μέλος ΔΣ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Καστοριάς

111. Γιαννάτου Κική, Πρόεδρος Δ.Σ. Β΄ ΕΛΜΕ ΕΒΡΟΥ

112. προσυπογράφω:

Βέλλιος Λάμπρος Ειδικό Πρέβεζας

113.ΑΦΕΝΤΟΥΛΙΔΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΣΤ΄ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

114.Προσυπογράφω το κείμενο.

Κώστας Λουμιώτης

Αιρετός ΠΥΣΔΕ Δυτ. Αττικής.

Δημ. Σύμβουλος Δήμου Φυλής

Προσυπογράφουμε το κείμενο:

115.Πλακονούρη Σίση  Αιρετός ΠΥΣΠΕ ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ

116.Γεωργακάκου Ελευθερία Αναπλ. Αιρετός ΠΥΣΠΕ ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ

117.Κατερίνα Χρηστάκου Γραμματέας του Δ.Σ του Συλλόγου Ηλιούπολης "Μ. Παπαμαύρος" 

118.Δημήτρης Σκλάβος  Μέλος του Δ.Σ. του Συλλόγου Ηλιούπολης "Μ. Παπαμαύρος"

119. Βάσω Ζαρκινού Μέλος του Δ.Σ. του Συλλόγου Ηλιούπολης "Μ. Παπαμαύρος"

120.Συμπαράσταση στην Ελισάβετ:

Παναγιωτα Πανα

121. Προσυπογράφω,

Εύα Κυριαζοπούλου

Αναπληρώτρια Εκπαιδευτικός ΠΕ 70

122. ΔΕΜΕΡΔΕΣΛΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΕ03 Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΟΛΜΕ

123. Προσυπογράφω την ανακοίνωση: Γαλιατσάτος Νικόλας Γραμματέας ΕΛΜΕ Κεφαλονιάς – Ιθάκης

Προσυπογράφουμε το ψήφισμα

Από Α ΣΥΛΛΟΓΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε

124.Μαριόλης Δημήτρης,πρόεδρος

125.Αθανασόπουλος Νίκος,ταμίας,

126.Τουανζόγλου Αργυρώ,γραμματέας

127.Σπηλιοπούλου Κατερίνα,μέλος ΔΣ

128.Μαρία Φανακίδου, Αναπληρώτρια ΠΕ 16.01

129. Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Άνω Λιοσίων - Ζεφυρίου – Φυλής προσυπογράφει το ψήφισμα αλληλεγγύης και ζητά την άμεση λήξη της άδικης αργίας και τη δικαίωση της Ελισάβετ Παπαδοπούλου.

Συνυπογράφουμε σύλλογος ΠΕ Πειραια "η Πρόοδος"

130.Γαλάνης Γιώργος Πρόεδρος

131.Πετρίδου Θεώνη Γραμματέας

132.Σιφνιού Κλεάνθη Μέλος ΔΣ

133.Σκέρλου Λαμπρινή Μέλος ΔΣ

134.Μενδώνης Πέτρος Δάσκαλος

Προσυπογράφουμε το κείμενο

135.Μάτα Μαγαλιού, μέλος Δ.Σ. ΣΤ Συλλόγου εκπαιδευτικών Θεσσαλονίκης

136.Οδυσσέας Κουλιούμπας, μέλος Δ.Σ. ΣΤ Συλλόγου εκπ/κών Θεσ/νίκης

137.Ελένη Βλάχου, μέλος Δ.Σ. ΣΤ Συλλόγου εκπαιδευτικών Θεσσαλονίκης

138.Σάββας Πατσόγλου, μέλος Δ.Σ. Ζ Συλλόγου εκπ/κών Θεσ/νίκης

139.Θοδωρής Μπαλτάς, μέλος Δ.Σ. Η Συλλόγου εκπ/κών Θεσ/νίκης

140.Νίκος Χριστοφόρου Αιρετός ΠΥΣΠΕ Δυτ. Θεσ/νίκης

141. Παναγιώτης Μπούρδαλας, Αναπλ. μέλος ΑΠΥΣΔΕ Δυτ. Ελλάδας

142. Προσυπογράφουμε το κείμενο

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ ΠΑΡΟΥ – ΑΝΤΙΠΑΡΟΥ

143. Προσυπογράφω το ψήφισμα αλληλεγγύης για την Ελισάβετ Παπαδοπούλου.

Οικονομάκη Μαρία, ΠΕ02, μέλος της ΕΛΜΕ Ηρακλείου Κρήτης

144. Φώτης Μαντζώρος, Πρόεδρος Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ικαρίας και Φούρνων

145.Συλλογος Βονιτσας

 Αλληλεγγυη και συμπαρασταση στη συναδελφο Ελ.Παπαδοπουλου.Να ανακληθει τωρα η αποφαση για αυτοδικαιη αργια.

Προσυπογράφουμε:

146. Πανουσόπουλος Θεόδωρος, Πληροφορικός

147.Κουμπούρη Θεοδώρα, Μέλος Δ.Σ. ΕΛΜΕ Μαγνησίας

148. Ελένη Νικολακάρου,εκπαιδευτικός

149. ΧΡΗΣΤΟΣ ΡΕΠΠΑΣ , Πρόεδρος Δ.Σ Συλλόγου Δ/Ν νησιών Αργοσαρωνικού.

150. Μουτάφης Οδυσσέας μέλος του Δ.Σ του συλλόγου Γ.Σεφέρης.

151. Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Ιωαννίνων

προσυπογράφει το ψήφισμα αλληλεγγύης και ζητά την άμεση λήξη της άδικης αργίας και τη δικαίωση της Ελισάβετ Παπαδοπούλου.

152. Προσυπογράφω το κείμενο:

 Παναγιώτης Ρεμπάπης

Γ.Γραμματέας ΕΛΜΕ Λάρισας

153. Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χανίων με ομόφωνη απόφαση προσυπογράφει το κοινό ψήφισμα

154. Φωτεινή Πανοπούλου, Γεν. Γραμματέας ΕΛΜΕ Ευρυτανίας

155. Προσυπογράφει το Δ.Σ του Συλλόγου Δασκάλων & Νηπιαγωγών Σάμου

156. Κακαγιάννης Αντώνης αιρετός ΠΥΣΠΕ Σάμου

157.Προσυπογράφει το κοινό ψήφισμα ο  Σύλλογος εκπαιδευτικών Π.Ε. Σαλαμίνας

158. Λιάμπας Γιώργος,Αιρετός ΠΥΣΠΕ Ανατ. Θεσσαλονίκης και

Μέλος ΔΣ Συλλόγου Εκπ/κων ΠΕ "Ο ΠΡΟΜΗΘΕΑΣ" (Α΄ Θεσ/νίκης)

159.Από Ηράκλειο ο Σύλλογος ΠΕ "Δ. Θεοτοκόπουλος"υπογράφει το ψήφισμα για την Ελισάβετ

160. Ζαμπουλάκης Νίκος ,Γενικός Σύμβουλος ΑΔΕΔΥ

161. Κανδηλώρος Χρήστος,Αναπλ,Αιρετός ΠΥΣΠΕ Ανατ. Αττικής και

Αντιπρόεδρος ΔΣ Συλλόγου Εκπ/κων ΠΕ "ΑΛ. ΔΕΛΜΟΥΖΟΣ" (Ανατ.Αττικής)

162. Αλέξανδρος Χ. Αντωνίου, Δάσκαλος ΠΕ Κορινθίας

163.Προσυπογράφει  το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Σάμου

164. Τσιώλης Σωτήρης,Εκπαιδευτικός – 4ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης 

Προσυπογράφουμε το κοινό ψήφισμα :

165.Χαλαστάνης Θεόδωρος ,μέλος Δ.Σ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Ημαθίας

166.Μελιόπουλος Γιάννης,μέλος Δ.Σ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Ημαθίας 

167. Προσυπογράφει ΔΣ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ικαρίας και Φούρνων 

168.Το υπογράφει ομόφωνα το Δ.Σ. του συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Χαϊδαρίου.

169.Πρόεδρος Δ.Σ.  συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Χαϊδαρίου και αναπληρωματικός αιρετός ΠΥΣΠΕ Γ` Αθήνας: Τσουκάλης Δημήτρης

170.Αντιπρόεδρος Δ.Σ. συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Χαϊδαρίου : Σακουλογέωργα Χρυσάνθη

171.Γραμματέας Δ.Σ.  συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Χαϊδαρίου. : Φυσίκα Ελένη

172.Ταμίας Δ.Σ.  συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Χαϊδαρίου. : Κικίδου Δροσιά

173.Μέλος Δ.Σ.  συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Χαϊδαρίου.  : Μεντεσίδης Θεόφιλος

174.Μέλος Δ.Σ.  συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Χαϊδαρίου: Κοντογιάννης Στέλιος

175.Μέλος Δ.Σ. συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Χαϊδαρίου.: Στραγαλινού Ζωή

176. Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Λάρισας, συνυπογράφει το κοινό ψήφισμα αλληλεγγύης των συλλόγων Π.Ε. και ΕΛΜΕ Πελοποννήσου για τη συνδικαλιστική δίωξη της Ελισάβετ Παπαδοπούλου αιρετής εκπροσώπου των εκπαιδευτικών στο ΠΥΣΠΕ Λακωνίας και Προέδρου του Συλλόγου Μολάων «Γ. Ρίτσος» και ζητά την άμεση λήξη της αργίας της.

177. Κωνσταντίνα Στεφανίδου, Ε ΕΛΜΕ Αθήνας

178.Κουτσούρη Άννα-Εκπαιδευτικός 107ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

179.Σύλλογος Εκπαιδευτικών ΠΕ "Ο Θουκυδίδης"

Προσυπογράφουμε το ψήφισμα, συμμετέχουμε στις κινητοποιήσεις.

Η Πρόεδρος

Κυριακή Καμαρινου

180. Προσυπογράφω το ψήφισμα αλληλεγγύης για την Ελισάβετ Παπαδοπούλου:

Ηλιάδου Νόπη, ΠΕ11, μέλος της ΕΛΜΕ Ηρακλείου Κρήτης

ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΟΥΜΕ :

181. Κυπραίος Μανόλης, αντιπρόεδρος Συλλόγου Δασκάλων & Νηπιαγωγών Πάτρας

182. Πασσάς Βαγγέλης, μέλος του Διοικ. Συμβ. του Συλλόγου Δασκάλων & Νηπιαγωγών Πάτρας &

μέλος της Εκτελεστικής Γραμματείας του Νομαρχιακού Τμήματος ΑΔΕΔΥ Αχαΐας

183. Προσυπογράφουμε το ψήφισμα:

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΩΝ ΠΥΡΓΟΥ

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ  ΒΑΣΙΛΟΠΟΥΛΟΥ ΒΙΚΤΩΡΙΑ

Ο ΓΕΝ.ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΚΑΤΣΙΜΠΕΛΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

184. Το ΔΣ της Β ΕΛΜΕ Μεσσηνίας προσυπογράφει το κοινό ψήφισμα αλληλεγγύης και συμπαράστασης των συλλόγων ΠΕ και ΕΛΜΕ Πελοποννήσου για τη συνάδελφο Ελισάβετ Παπαδοπούλου.

Για το ΔΣ της Β ΕΛΜΕ Μεσσηνίας

Ο Πρόεδρος

Βίτσας Θεόδωρος

185. Προσυπογραφή ψηφίσματος για Ελισάβετ Παπαδοπούλου:

Γιώργος Τρούλης Πρόεδρος Ρεθύμνου, αιρετός ΠΥΣΠΕ Ρεθύμνου & Γενικός Σύμβουλος ΑΔΕΔΥ

186.Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου προσυπογράφει το ψήφισμα για την Ελισάβετ Παπαδοπούλου

187. ΝΤΟΝΑΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ, ΔΑΣΚΑΛΟΣ – ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

188.Προσυπογράφω : Μένος Χρήστος ( Δάσκαλος Μεσσηνίας)

Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Νίκαιας – Πειραιά:

189.Μαρία Βασιλείου, μέλος Δ.Σ. Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε Νίκαιας - Πειραιά

190.Βύρων Κουτσώνης, μέλος Δ.Σ.Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε Νίκαιας – Πειραιά και  αιρετό μέλος του ΠΥΣΠΕ Πειραιά εκλεγμένος με το ψηφοδέλτιο των Παρεμβάσεων Κινήσεων Συσπειρώσεων

191.Ακρίτας Καλούσης, Γ.Γ. Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε Νίκαιας – Πειραιά

192.Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, Αγίου Δημητρίου Αττικής

Προσυπογράφει το κείμενο των Συλλόγων και των ΕΛΜΕ

 το ΔΣ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών ΠΕ Ν. Καρδίτσας "Ν. Πλαστήρας":

193.Τάσος Γκαραγκάνης (Πρόεδρος) , 

194.Αγγελική Γκαραγκάνη( Αντιπρόεδρος) ,

195. Γιώργος Τσιτσιμπής (Γραμματέας), 

196.Μαρία Καπνιά (Ταμίας), 

197.Στέφανος Θεολόγης(μέλος),

198.Κατερίνα Βαλκάνη (μέλος),

199. Άλκης Τασιούλης (μέλος),

200.Δημήτρης Ταξιάρχης (μέλος),

201. Ηλίας Μπόρλας (μέλος)

202.Τερζάκης Γεώργιος  Αιρετός ΑΠΥΣΠΕ Κρήτης

203.Θεολόγος Ταμπάκης, Γ.Γ. Διδασκαλικού Συλλόγου Ξάνθης

204.Χαρίκλεια Γιαννακίδου, μέλος Δ.Σ. Διδασκαλικού Συλλόγου Ξάνθης

Προσυπογράφουμε και από Χανιά το κοινό ψήφισμα:

205.Φώτης Ποντικάκης Πρόεδρος του Συλλόγου ΔΝ Χανίων

 Σύλλογος Γλυφάδας Βάρης Βούλας Βουλιαγμένης 

συνυπογράφουμε  το κείμενο :

206.Αναγνωσταράς Γιάννης(πρόεδρος συλ.  Γλυφάδας Βάρης Βούλας Βουλιαγμένης)

207.Ψαριώτης Γιάννης (Αιρετός Δ Αθήνας και ταμίας του Συλ.Γλυφαδας Βάρης Βούλας Βουλιαγμένης)

208.Κορδώνιας Μιχάλης(αντιπρόεδρος συλ. Γλυφάδας Βάρης Βούλας Βουλιαγμένης)

209.Τσακανίκα Σταυρούλα (γραμματέας συλ. Γλυφάδας Βάρης Βούλας Βουλιαγμένης )

210.Αγγουρά Βασιλική (ειδική γραμματεας συλ Γλυφάδας Βάρης Βούλας Βουλιαγμένης)

211.Βέλλη Ανθή (μέλος συλ. Γλυφάδας Βάρης Βούλας Βουλιαγμένης)

212. ΑΓΑΠΗΤΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ ΜΕΛΟΣ Γ.Σ. Ν/Τ ΑΔΕΔΥ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ και ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΤΙΚΑΠΙΤΑΛΙΣΤΙΚΗ ΑΡΙΣΤΕΡΑ-ΑΝΤΑΡΣΥΑ ΣΤΗΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ 

213.ΒΟΥΡΤΣΑΚΗ ΒΑΝΑ ΜΕΛΟΣ Δ.Σ. Γ'ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

214.ΚΟΡΔΙΛΑΣ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ ΜΕΛΟΣ Δ.Σ. Γ'ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

215.ΑΛΒΑΝΟΥΔΗ ΖΩΗ ΜΕΛΟΣ Δ.Σ. Β'ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

216.ΚΟΤΙΝΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΕΛΟΣ Δ.Σ. Β'ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

217.ΠΛΑΤΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΜΕΛΟΣ Δ.Σ. Β'ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

218.ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΚΟΥΠΑΤΣΙΑΡΗΣ, αντιπρόσωπος Πιερίας στη ΔΟΕ (1ο ΔΗΜ.ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΙΓΙΝΙΟΥ)

ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΟΥΜΕ ΤΟ ΚΟΙΝΟ ΨΗΦΙΣΜΑ ΓΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ:

219.ΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΣΤΑΘΙΑ   ΜΕΛΟΣ Δ.Σ. ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΕΔΕΣΣΑΣ

220. ΚΑΡΤΑΣ ΗΛΙΑΣ    ΜΕΛΟΣ Δ.Σ. ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΕΔΕΣΣΑΣ

221.ΜΠΟΥΡΔΟΜΠΟΥΡΑ ΓΕΩΡΓΙΑ   ΤΑΚΤΙΚΟ ΑΙΡΕΤΟ ΜΕΛΟΣ ΠΥΣΠΕ ΠΕΛΛΑΣ

222.ΒΟΛΤΣΗΣ ΣΩΚΡΑΤΗΣ     ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΑΙΡΕΤΟ ΜΕΛΟΣ ΠΥΣΠΕ ΠΕΛΛΑΣ

ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΟΥΜΕ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΠΕ "Δ ΓΛΗΝΟΣ":

223. Κοντελές Θανάσης, πρόεδρος

224. Δασκαλάκη Όλγα, γραμματέας

225. Γούλας Φώτης, ταμίας

226. Σιούτης Σάκης, μέλος ΔΣ

Χρόνης Γιώργος,  αντιπρόεδρος

227. Συνυπογράφουμε και προσυπογράψουμε το κείμενο ενάντια στην πολιτική δίωξη της Παπαδοπούλου:

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου

228.Κτενιαδάκη Μαρία εκπαιδευτικός Π.Ε. Κορινθίας

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε ΚΕΡΚΥΡΑΣ

ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΟΥΜΕ:

229.Μαλαχά Ελένη: πρόεδρος

230.Παναγιωτης Παναγιώτου: ταμίας

231.Μπουργουτζής Ηλίας : μέλος

Προσυπογράφω το κοινό ψήφισμα για Παπαδοπούλου:

232.Βαρδαραμάτος Βαγγέλης μέλος του ΔΣ του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών  Κεφαλονιάς και Ιθάκης

233. ΑΝΤΩΝΗΣ ΠΕΤΤΑΣ

 ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΕΛΜΕ Γ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ [ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗ,ΙΛΙΟΝ,ΑΓ. ΑΝΑΡΓΥΡΟΙ, ΚΑΜΑΤΕΡΟ]

234. ΣΙΜΟΣ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ

 μελος ΔΣ ΕΛΜΕ Γ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

235.ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΡΙΝΗΣ 

μέλος του ΔΣ της ΕΛΜΕ Περιστεριου

ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΟΥΜΕ:

236. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΛΑΥΚΗΣ ΞΑΝΘΗ

237.ΤΑΜΠΑΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΗΣ 10 ΔΗΜ. ΣΧΟΛ. ΞΑΝΘΗ

ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΟΥΜΕ ΤΟ ΚΟΙΝΟ ΨΗΦΙΣΜΑ:

238.ΧΡΗΣΤΟΣ ΒΡΕΤΤΑΚΟΣ

ΝΕΟΣ ΔΗΜΑΡΧΟΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ

239. Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Καρδίτσας προσυπογράφει το κοινό ψήφισμα αλληλεγγύης και ζητά την άμεση λήξη της αργίας της  συναδέλφου Ελισάβετ Παπαδοπούλου.

240. Η ίδια η ρύθμιση τού, διαμορφωθέντος με το ν.4057/12, άρθρου 104 παρ.1 περ.β Υ.Κ.  (κατά μείζονα λόγο η εν προκειμένω εφαρμογή της) προσβάλλει τον ευρωπαϊκό νομικό πολιτισμό. Προσυπογράφω το ψήφισμα συμπαράστασης για την Ελισάβετ Παπαδοπούλου:

Βασίλειος Γεωρ. Παπαδόπουλος, ΠΕ13 (νομικός)

241.Μπακατσής Κώστας μέλος ΔΣ Ζʼ Συλλόγου ΠΕ Θεσσαλονίκης 

242.Καπακτσής Αλέξανδρος μέλος  ΔΣ Συλλόγου Υπαίθρου

243.Τρώντσιου Λίτσα εκπαιδευτικός από Σύλλογο Υπαίθρου Θεσσαλονίκης

244.Κρεασίδης Γιώργος 

245. Προσυπογράφω

Ζιούβα Ευσταθία

Εκπαιδευτικός ΔΕ Ν. Κορινθίας

246.Προσυπογράφω το κοινό ψήφισμα για Παπαδοπούλου:

Παύλου Αικατερίνη μέλος του ΔΣ του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών

Κεφαλονιάς και Ιθάκης

247.Στηρίζω τη συναδέλφισσα  Παπαδοπούλου. Καλή δύναμη.

Κων/νος Μανανάς από το Σύλλογο δασκάλων Άρτας. 

248.ΤΖΙΟΡΤΖΙΩΤΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ  Δημ,Σύμβουλος Βύρωνα, εκλεγμένος με την ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΒΥΡΩΝΑ

249.Προσυπογράφει το ψήφισμα:

Γιώργος Γαπκιάδης, αιρετός στο ΠΥΣΠΕ Καστοριάς

ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΟΥΜΕ  ΤΟ ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ κ.ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ:

250.ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ (ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΠΑΡΤΗΣ)

251.ΧΡΗΣΤΑΚΗ ΓΙΑΝΝΟΥΛΑ (ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΚΟΡΙΤΣΑΣ)

252.ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΩ!

ΒΟΡΕΟΠΟΥΛΟΥ ΔΡΟΣΙΝΗ ΔΑΣΚΑΛΑ ΠΕ-70 ΣΤΗΝ Α ΛΕΣΒΟΥ

253.ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΛΑΜΠΙΡΗΣ ΠΕ70

254. ΤΟ Δ.Σ. ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π. Ε. ΚΟΖΑΝΗΣ

255.Προσυπογράφω το κοινό ψήφισμα αλληλεγγύης των Συλλόγων Π.Ε. και ΕΛΜΕ Πελοποννήσου για την Ελισάβετ Παπαδοπούλου:

ΚΑΨΑΛΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΕ11 - 2ο 12θ Δημ.Σχ.Σπάρτης

256. ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΟΥΜΕ ΤΟ ΚΟΙΝΟ ΨΗΦΙΣΜΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΓΙΑ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ:

Για το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπ/κων Α/θμιας Εκπ/σης Μεσαράς "Η ΦΑΙΣΤΟΣ" - Μοίρες Ηρακλείου Κρήτης.

Ο Πρόεδρος

Γρηγόρης Γιαμαλάκης

257. Υποστήριξη:

Κληματά Μαρία δασκάλα στο Δ.Σ. Παπαδιανίκων Λακωνίας

258. Προσυπογράφω το κείμενο συμπαράστασης:

Σπυριδάκου Γεωργία ΠΕ11 Φυσικής Αγωγής

259. Προσυπογράφω:

Μπουτεράκος Θεόδωρος ΠΕ11 Φυσικής Αγωγής

260. Φωτεινή Δημοπούλου ΠΕ70

261. Ζαγορίτου Ευθυμία, νηπιαγωγός Αθήνα

262.ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ

263.ΠΕ ΠΕΓΔΥ ΝΟΜΟΥ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ (ΓΕΩΠΟΝΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ)

264.ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ ΑΛΕΞΙΑ ΓΕΩΠΟΝΟΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ 

ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΠΕ ΠΕΓΔΥ ΝΟΜΟΥ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ

265.Ντάσιος Αριστείδης , δάσκαλος Π.Ε. 70 , 10ο Δημ. Σχ. Κορίνθου

266.Μπουραντάνη Ιωάννα, δασκάλα, Π.Ε. 70, 10ο Δημ. Σχ. Κορίνθου

267.Ταβουλάρης Δημήτρης:  Υπογράφω σαν εκλεγμένος δημοτικός σύμβουλος, στο δήμο Ηρακλείου Αττικής, με την ''ΡΗΞΗ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΟΠΗ ΣΤΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟ-ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΑΝΤΙΚΑΠΙΤΑΛΙΣΤΙΚΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ''.

268.Προσυπογράφω το ψήφισμα εναντίον της δίωξης της συναδέλφου Ελισάβετ Παπαδοπούλου:   Δημήτριος Π. Παπανικολάου, ΠΕ 01 Θεολόγος, Γυμνάσιο Περαχώρας

269. Συμπαραστέκομαι στην Ελισσάβετ Παπαδοπούλου και ζητώ να σταματήσει η άδικη δίωξη εναντίον της.

Πάνος Παπανικολάου, Νευροχειρουργός

Μέλος ΔΣ ΠΙΣ, ΔΣ ΕΙΝΑΠ

Δημοτ. Σύμβουλος Περιστερίου

270. Προσυπογράφω το ψήφισμα

Λιάνα Κορομπίλη

Πρόεδρος ΔΣ ΕΛΜΕ Φωκίδας

271.ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΩ ΤΟ ΚΟΙΝΟ ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ. ΕΦΗ ΨΩΙΝΟΥ, Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΕΛΜΕ ΕΥΒΟΙΑΣ, Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Ν.Τ. ΑΔΕΔΥ Ν. ΕΥΒΟΙΑΣ.

272. ΥΠΟΓΡΑΦΩ, ΘΟΔΩΡΗΣ ΒΟΥΛΓΑΡΗΣ, ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ

273. ΝΙΚΑ ΓΕΩΡΓΙΑ -ΔΗΜΟΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΑΓ.ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ-ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ

ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΥΠΟΤΑΚΤΗ ΠΟΛΗ Αντικαπιταλιστική παρέμβαση στις γειτονιές 

Αγ.Αναργύρων-Καματερού 

274.Μαρία Κολόζη, δασκάλα, μέλος του Συλλόγου Π.Ε. ''Ο Περικλής''

275.Μανόλης Αθανασίου, Χημικός Μηχανικός, Ταμίας Συνδέσμου Εργαζομένων ΑΣΠΡΟΦΟΣ, μέλος της Δημοτικής Παρέμβασης ''Φυσάει Κόντρα στην Αγία Παρασκευή''

276.Γιάννης Λογοθέτης

Αναπληρωματικός Αιρετός ΑΠΥΣΠΕ Αττικής

Δημοτικός Σύμβουλος Αγίας Παρασκευής

277.Μαυρογιώργος Γεώργιος

Ομότιμος καθηγητής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

278.Αποστολινα Κατσιολα: Προσυπογράφω το κοινό ψήφισμα αλληλεγγύης των Συλλόγων Π.Ε. και ΕΛΜΕ Πελοποννήσου για την Ελισάβετ Παπαδοπούλου

Συμπαράσταση στην Ελισάβετ: KEEΡΦΑ-ΚΙΝΗΣΗ ΕΝΩΜΕΝΟΙ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗ ΦΑΣΙΣΤΙΚΗ ΑΠΕΙΛΗ:

279.Πέτρος Κωνσταντίνου, δημοτικός σύμβουλος Αθήνας

280.Κατερίνα Θωιδου, δημοτικός σύμβουλος Νίκαιας-Ρέντη

281.ΠΑΠΑΜΑΚΑΡΙΟΣ ΜΙΧΑΛΗΣ ΑΝΕΡΓΟΣ

282.Λαθήρας Γιάννης γραμματέας Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

283.Γεωργαντόπουλος Αλέξανδρος Δάσκαλος

284.Προσυπογράφω το κείμενο:

Στρατής Βουγέλλης

Πρόεδρος Συλλόγου Εργαζομένων Γενικού Νοσοκομείου Πρέβεζας

285.Κάτσενος Διονύσιος - Αναπληρωτής ΠΕ 70 

Να σταματήσει τώρα η  αυταρχική δίωξη της Ελισάβετ Παπαδοπούλου!!!!

286. Νίκος Χατζάρας, Δ. Σ. Ενωσης Προσωπικού Υπηρεσιών ΒσΣ - Κ. Μακεδονίας

287.Κώστας Πίττας

Γραμματέας Ομοσπονδίας Συλλογων Υπαλλήλων Υπ. Ανάπτυξης (Τομέας Βιομηχανίας)

288.ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΟΥΜΕ ΤΟ ΨΗΦΙΣΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ: ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΠΑΡΑΤΑΞΗ: "ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΤΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ"

289.Αλέξανδρος Γεωργαντόπουλος Δάσκαλος από το Σύλλογο Π.Ε.Σικυώνας - Ξυλοκάστρου Κορινθίας

290.Σακελλαρίου Σπυριδούλα Δασκάλα  από το Σύλλογο ΠΕ Σικυώνας - Ξυλοκάστρου Κορινθίας 

291.ΡΟΥΠΟΤΙΑ ΕΙΡΗΝΗ, ΔΑΣΚΑΛΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΥΛΛΟΓΟ Π.Ε. ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ

292.Προσυπογράφουμε το κοινό ψήφισμα αλληλεγγύης στη συνάδελφο Ελισάβετ Παπαδοπούλου:

Σύλλογος Εργαζομένων στον Ελληνικό Γεωργικό Οργανισμό – ΔΗΜΗΤΡΑ

293.Κάτσαρης Παναγιώτης Πρόεδρος Συλλόγου Εργαζομένων στον Ελληνικό Γεωργικό Οργανισμό - ΔΗΜΗΤΡΑ

294.Κουτσογιάννη Γκέλυ Αν. Γραμματέας  Συλλόγου Εργαζομένων στον Ελληνικό Γεωργικό Οργανισμό - ΔΗΜΗΤΡΑ

295.Σαρρής Αλέξης Ταμίας Συλλόγου Εργαζομένων στον Ελληνικό Γεωργικό Οργανισμό - ΔΗΜΗΤΡΑ

296.Ζτάλιου Ιωάννα Αν. Ταμίας Συλλόγου Εργαζομένων στον Ελληνικό Γεωργικό Οργανισμό - ΔΗΜΗΤΡΑ

297.Παπαβασιλείου Παναγιώτης Μέλος Συλλόγου Εργαζομένων στον Ελληνικό Γεωργικό Οργανισμό - ΔΗΜΗΤΡΑ

298.Κουτσανέλλου Μαργαρίτα Μέλος Συλλόγου Εργαζομένων στον Ελληνικό Γεωργικό Οργανισμό – ΔΗΜΗΤΡΑ

299.Νταρής Νίκος

Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής (ΠΕ11) 

300.Το Δ.Σ. της Ένωσης Γιατρών ΕΣΥ Κέρκυρας (Ε.Γ.ΕΣΥ.Κ )  προσυπογράφει το ψήφισμα αλληλεγγύης και ζητά την άμεση λήξη της άδικης αργίας και τη δικαίωση της Ελισάβετ Παπαδοπούλου.

301.Λαθήρα Γιάννα, μέλος του Δ.Σ. της Γ΄ΕΛΜΕ-Θεσ/νίκης

302.Γρηγόρης Στυλιανού

Πρόεδρος Δ.Σ του Συλλόγου Δανειζομένου Προσωπικού Τραπεζικού Τομέα

(Ενοικιαζόμενοι στις Τράπεζες και στους Ασφαλιστικούς Οργανισμούς)

303.Προσυπογράφω το κοινό ψήφισμα αλληλεγγύης στη συναδέλφισα Ελισάβετ Παπαδοπούλου.

Καλή δύναμη!:

Ελένη Μακροζωνάρη

ΠΕ06 Αγγλικών

Μέλος ΕΛΜΕ Κέρκυρας

304.Ζουμπουρλής Γεώργιος - γραμματέας του Δ.Σ. του Συλλόγου Φοιτητών Μηχανολόγων-Ηλεκτρολόγων Μηχανικών ΑΠΘ

305. Ξιφαρά Μαρία, μέλος Δ.Σ. Συλλόγου Υπαλλήλων Εθνικής Τράπεζας

306. Δ.Σ. Ένωσης Γιατρών ΕΣΥ Κέρκυρας 

307. Μαρκάτης Λευτέρης, πρόεδρος Ένωσης Γιατρών ΕΣΥ Κέρκυρας

308. Ασπρούδης Χρήστος,  μέλος Δ.Σ  ΠΕΤ-ΟΤΕ  

309. Καστρινάκης Λάμπρος, μέλος Δ.Σ  ΟΜΕ-ΟΤΕ

310. Τενέντε Αλεξάνδρα, μέλος Δ.Σ  ΠΑΣΕ-ΟΤΕ

311. Στεφανής Γιώργος, μέλος Δ.Σ  ΠΕΤ-ΟΤΕ

312. Φαρακλιώτης Δημήτρης, αναπλ. Γ.Γραμματέας  ΠΕΤ-ΟΤΕ

313. Φωλιάς Θανάσης, μέλος Δ.Σ  ΟΜΕ-ΟΤΕ

314. Στυλιανού Γρηγόρης, πρόεδρος Δ.Σ. Συλλόγου Δανειζομένου Προσωπικού Τραπεζικού Τομέα (Ενοικιαζόμενοι στις Τράπεζες και στους Ασφαλιστικούς Οργανισμούς)

315. Κουρούκλης Διονύσης, μέλος Δ.Σ. Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε. Νάουσας

316. Πιττάκη Μαρία, μέλος Δ.Σ. Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε. Νάουσας

317. Γεωργακά Φανή, υπάλληλος Δ.Ο.Υ. Θεσ/νίκη

318. Σύλλογος Εκπ/κών Π.Ε. Λαγκαδά

319. Κοτρώτσιος Νίκος, Σύλλογος εκπαιδευτικών Π.Ε. Αιγάλεω

320. Παπαδοπούλου Χρυσούλα, Σύλλογος εκπαιδευτικών Π.Ε. Αιγάλεω 

321. Τάκη Βούλα, μέλος Δ.Ε. Συλλόγου Συνταξιούχων Εκπ/κών Θεσ/νίκης

322. Χατζηπαύλου Γιώργος, μέλος Ζ΄ Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε. Θεσ/νίκης

323. Γκιουλουμίδης Γιώργος, μέλος Δ. Σ. Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε. Υπαίθρου Θεσ/νίκης

324. Γρόλλιος Γιώργος, Καθηγητής Παιδαγωγικής στο Π.Τ.Δ.Ε. ΑΠΘ

325. Κατσαρού Ιωάννα, πρόεδρος Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε. Λαγκαδά

326. Νικολούδης Δημήτρης, μέλος Δ.Σ. Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε. Λαγκαδά

327. Λαθήρας Χρήστος, ταμίας Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε. Λαγκαδά

328.Δημοτική Κίνηση "ΑΝΥΠΑΚΟΗ στις γειτονιές των Αμπελοκήπων και της Μενεμένης"

329. Ζαγανίδης Χρήστος, πρόεδρος Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης, μέλος Γεν. Συμβουλίου ΑΔΕΔΥ 

330.Προσυπογράφει το ψήφισμα ο σύλλογος Π.Ε "Θεόφιλος Καϊρης"

331.Χατζοπούλου Σοφία, πρόεδρος του συλλόγου Π.Ε "Θεόφιλος Καϊρης"

332.Λαθήρα Βάσω, γραμματέας του συλλόγου Π.Ε "Θεόφιλος Καϊρης"

333.Τέλιου Χρύσα, μέλος Δ.Σ. του συλλόγου Π.Ε "Θεόφιλος Καϊρης"

334. Ζ΄ Σύλλογος Εκπ/κών Π.Ε. Θεσ/νίκης

335.Γιάννης Μαρούτας , πρόεδρος Συλλόγου  Π.Ε. 'Ανω Λιοσίων Ζεφυρίου Φυλής

336.Μπίσσια Σταυρούλα, γραμματέας Συλλόγου  Π.Ε. 'Ανω Λιοσίων Ζεφυρίου Φυλής

337.Δούκα Ευαγγελία, αντιπρόεδρος Συλλόγου  Π.Ε. 'Ανω Λιοσίων Ζεφυρίου Φυλής

338.Διονύσης Πυριόχος, ταμίας Συλλόγου  Π.Ε. 'Ανω Λιοσίων Ζεφυρίου Φυλής

339.Τιτίνα Διαμάντη, μέλος Συλλόγου  Π.Ε. 'Ανω Λιοσίων Ζεφυρίου Φυλής

340.Έλενα Πετροπούλου, μέλος Συλλόγου  Π.Ε. 'Ανω Λιοσίων Ζεφυρίου Φυλής

341.Σύρμα Κωνσταντίνα, μέλος Συλλόγου  Π.Ε. 'Ανω Λιοσίων Ζεφυρίου Φυλής

342. Γκριμπίζη Ολυμπία, Δασκάλα προσυπογράφω το κείμενο για την Ελισάβετ Παπαδοπούλου

343.Προσυπογράφω, Πολυχρόνης Νίκος, Γ.Σ. ΟΤΟΕ

344.ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΩ.ΡΑΠΤΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ.ΜΕΛΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε.ΥΠΑΙΘΡΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

345.ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΣΤΗΝ  ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ

ΖΑΓΟΥΡΙΑΝΟΥ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΔΑΣΚΑΛΑ

346.Προσυπογράφω-Κλαίρη Μπασσιά εκπ/κός κλ.ΠΕ06 στο 9ο Δ.Σχ.Αλίμου

347.Κουλούρης Σπύρος μέλος ΕΕ της ΟΤΥΕ

348.Παντελής Αυθίνος Πρόεδρος Σωματείου Προσωπικού Η.ΔΙ.ΚΑ Α.Ε.

349.ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΩ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΒΑΣΣΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΚΑΛΛΙΘΕΑ  ΑΤΤΙΚΗΣ

350.ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΩ ΤΟ ΚΟΙΝΟ ΨΗΦΙΣΜΑ ΓΙΑ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ:ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΒΛΑΧΟΜΗΤΡΟΣ,ΔΗΜΟΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΔΗΜΟΥ ΘΕΡΜΗΣ ΜΕΤΩΠΟ ΡΗΞΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΟΠΗΣ

351.Το ΔΣ της Γ  ΕΛΜΕ-Θεσσαλονίκης  , συνυπογράφει τα ψηφίσματα αλληλεγγύης για τη συνδικαλιστική δίωξη της Ελισάβετ Παπαδοπούλου, αιρετής εκπροσώπου των εκπαιδευτικών στο ΠΥΣΠΕ Λακωνίας και Προέδρου του Συλλόγου Μολάων «Γ. Ρίτσος» και ζητά την άμεση λήξη της αργίας της.

 ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ & ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ ΜΑΣ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ

ΝΑ ΑΝΑΚΛΗΘΕΙ ΤΩΡΑ Η ΑΠΟΦΑΣΗ ΓΙΑ ΑΥΤΟΔΙΚΑΙΗ ΑΡΓΙΑ

ΚΑΜΙΑ ΑΝΟΧΗ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΑΜΕΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΩΝ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩN

352.Ο Πρόεδρος της Γ  ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης Τριαντάφυλλος Τρανός προσυπογράφει το ψήφισμα αλληλεγγύης.

353.Προσυπογράφω το κείμενο για την Ελισάβετ

Κούση Αθηνά από το σύλλογο εκπαιδευτικών Π.Ε. Αιγάλεω

354.Λαλίδης Αστέριος –Νηπιαγωγός- Πιερία

355.Σίμος Ρούσσος νέος Δήμαρχος Χαλανδρίου

Δημοτική Παράταξη ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ  ΤΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

356.Γιάννης Μιχάλας Πρόεδρος Ένωσης Γονέων Χαλανδρίου

 357.Προσυπογράφω  το "κοινό ψήφισμα αλληλεγγύης των συλλόγων ΠΕ και ΕΛΜΕ Πελοποννήσου για την Ελισάβετ Παπαδοπούλου"

ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ  εκλεγμένη Γενική Σύμβουλος του Συλλόγου Εργαζομένων Τράπεζας Αγροτικής Πειραιώς (ΣΕΤΑΠ) .

358. Μουσιάδου Ειρήνη, Νηπιαγωγός

359.Προσυπογράφουμε:Νιαρχάκος Νιάρχος εκλεγμένος δημοτικός σύμβουλος με την Ανυπότακτη Πετρούπολη

360.Τραμπάκουλος  Ηλίας

Αιρετός ΠΥΣΠΕ Βοιωτίας

361.Καταγγέλλουμε την αιφνιδιαστική απόφαση του υπουργείου Παιδείας να θέσει σε αργία την  Ελισάβετ Παπαδοπούλου:

Avdpeas Smapdas

physical therapist

Astros

362.Καφές Μάνος

Καθηγητής από Α'ΕΛΜΕ Μεσσηνίας

363.Δημήτρης Σταμούλης, μέλος ΔΣ Ένωσης Συντακτών Περιοδικού Ηλεκτρονικού Τύπου- ΕΣΠΗΤ

364.Στοφόρος Κώστας, μέλος ΔΣ Ένωσης Συντακτών Περιοδικού Ηλεκτρονικού Τύπου- ΕΣΠΗΤ

365.ΣΙΟΥΤΗΣ ΣΠΥΡΟΣ ΜΕΛΟΣ ΓΣ ΟΣΥΑΠΕ

366.Γκουλιούμης Νίκος - αντιπρόεδρος ΕΛΜΕ Κερκύρας

367.Προσυπογράφω για την Ελισάβετ: Νίκος Τζελέτας-Δάσκαλος-Γιάννενα.

368.Αγγελική Καλαχάνη, εκπαιδευτικός Π.Ε. Κορινθίας

 369.Παππά Ιωάννα Αντιπρόεδρος Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Περιστερίου «Έλλη Αλεξίου»

362.Χαρμανης Σπυρος Μέλος Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Περιστερίου «Έλλη Αλεξίου»

370.Τριανταφυλλοπουλου Χριστινα  από Υπουργείο Γεωργίας

371.Κουλούρης Σπύρος μέλος ΕΕ της ΟΤΥΕ

372.Λάμπρος Νικολάρας Σύλλογος  Εκπαιδευτικών Π.Ε. Πειραιά “Η ΠΡΟΟΔΟΣ”

373.Γιάννης Νικολάρας Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. “Δ. ΓΛΗΝΟΣ”

Προσυπογράφουμε το κείμενο!

374.Σάκης Κουβάτσης 

375.Κούτρικα Έφη

376. Ανοιχτή Συνέλευση Κατοίκων Αγίας Παρασκευής

377.Ηλίας Λυμπεράκης,εκπαιδευτικός στο 7ο Δημοτικό Σχολείο Σπάρτης: Προσυπογράφω το κείμενο και όχι μόνο αλλά και: <<Φωτιά και τσεκούρι στους  κατασκευαστές του κατηγορητηρίου!>>

378.Το Ψήφισμα για τη δίωξη της συναδέλφισσας Ε. Παπαδοπούλου υπογράφει το ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΜΙΣΘΩΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ 

379.Γιώργος Κοβιός, πρόεδρος του Σωματείου Μισθωτών Τεχνικών

380.Γιάννης Μάντζαρης, ταμίας του ΣΜΤ

381.Αλέξανδρος Βακαλόπουλος, αναπ. γραμματέας του ΣΜΤ

382.Σοφιάννα Λούβρου, γραμματέας του ΣΜΤ

383.Ντούρος Στάθης  νεοεκλεγμένος περιφερειακός σύμβουλος με την Αριστερή Παρέμβαση στη Θεσσαλία-Ανταρσία για την Ανατροπή.

384.Ιωάννα Σαββίδου, Δασκάλα

Συνέντευξη στο ραδιοφωνικό σταθμό Real FM και στο δημοσιογράφο, Αιμίλιο Λιάτσο παραχώρησε ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Ανδρέας Λοβέρδος.

Για την ατζέντα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων την εβδομάδα που ξεκινάει σημείωσε: « Αυτή την εβδομάδα έχουμε τρία θέματα. Έχουμε τη συζήτηση του σχέδιο νόμου στην Επιτροπή της Βουλής, όπου θα μπουν και οι διατάξεις περί διαγραφής των αιώνιων φοιτητών και η εξαίρεση που για λόγους επιβαλλόμενης επιείκειας δίνουμε σε κάποιος από αυτούς. Έχουμε την αξιολόγηση από την Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων δύο εκθέσεων. Την έκθεση αξιολόγησης των Πανεπιστημίων και ΤΕΙ και την έκθεση αξιολόγησης, που έγινε το καλοκαίρι για τις διοικητικές ανάγκες οκτώ Πανεπιστημίων που έχουν 500 υπαλλήλους προς απόλυση και από αυτή θα προκύψει αν θα παραμείνουν ή αν θα απολυθούν. Αυτή θα είναι την Τετάρτη απόγευμα. Την Πέμπτη ή Παρασκευή θα βγουν οι βάσεις».

Ο ένας μετά τον άλλο, οι συνάδελφοι χάνουν τον ύπνο τους και την υπομονή τους αυτές τις μέρες, από τις αλλοπρόσαλλες δηλώσεις των υπουργών της τρόικας… Τι να πρωτοθυμηθεί κανείς και τι να πρωτοπιστέψει…

Νέο φρούτο ο περιορισμός των ειδικοτήτων από την εκπαίδευση, καθώς σχεδιαζόμενος «ΑΣΕΠ» δεν θα περιέχει εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων… Σε κατάσταση νευρικής κρίσεις οι συνάδελφοι που χρόνια δουλεύουν στην εκπαίδευση είτε ως δάσκαλοι Αγγλικής, είτε ως Πληροφορικάριοι, είτε ως Γυμναστές και Μουσικοί. Που προσφέρουν πραγματικά σημαντικό έργο στο δημόσιο σχολείο…

Όλα αυτά λίγες βδομάδες μετά τις δηλώσεις Κουκοδήμου για τη γυμναστική στα νηπιαγωγεία…

Τελικά σ΄ αυτήν την κυβέρνηση δε γνωρίζει κανείς τι ποιεί ο διπλανός του… Πλήρη διάλυση!

Δυστυχώς όταν βασίζουμε και χαράζουμε  εθνική πολιτική στην παιδεία, σύμφωνα με τις ιδέες του κάθε υπουργού και των παρατρεχάμενων του, ε, εκεί καταντούμε… Να λέμε κάθε μέρα άλλα αντί άλλων!

Είναι όμως καιρός να σταματήσει αυτή η παραφιλολογία και αυτό το φοβερό καλοκαίρι του 2014 να κλήσει πλέον τον κύκλο του και να πάψει να ματώνει τις ζωές των συναδέλφων μας αδιόριστων εκπαιδευτικών…

Είναι η ώρα να αρχίσουμε να τρομοκρατούμε και εμείς αυτούς που τρομοκρατούν τις ζωές μας.

Με ένα τρόπο…

Σίγουρο και αποτελεσματικό…

            Την ψήφο μας!

(ΥΓ: Αυτό τον καιρό που βαλλόμαστε από παντού, καταγράφω μια απουσία! Μια σημαντική απουσία. Από τους επιστημονικούς ταγούς του κλάδου. Από τους σχολικούς συμβούλους. Δεν διαβάζω άρθρα τους, δεν διαβάζω θέσεις τους, δεν βλέπω παρεμβάσεις τους, αλλά παραμένουν απλοί θεατές στο θέατρο του παραλόγου που ζει η εκπαίδευση. Ένας δασκαλογέννητος θεσμός σε παρακμή; Τι άλλα να υποθέσω;)

ΠΗΓΗ:e-mesara.gr

Το σχέδιο για τις προσλήψεις 19.500 αναπληρωτών εκπαιδευτικών με βάση τα κενά που καταγράφονται στα σχολεία σε ειδικότητες καθηγητών αλλά και στις περιφέρειες της χώρας παρουσιάζει το «Εθνος».

Ο αριθμός των 19.500 αναπληρωτών έχει «κλειδώσει» από την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, ενώ στόχος είναι οι δάσκαλοι και οι καθηγητές που θα προσληφθούν να τοποθετηθούν στα σχολεία έως τις 5 Σεπτεμβρίου, μία εβδομάδα δηλαδή πριν από την έναρξη του σχολικού έτους.

Λόγω του "παγώματος"για τους μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών για μία ακόμη χρονιά, τα κενά στα Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια της χώρας θα καλυφθούν από αναπληρωτές. Μετά την ολοκλήρωση των αιτήσεων για συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών, φαίνεται πως για κάθε μία αποχώρηση θα προσληφθούν τουλάχιστον τρεις αναπληρωτές. Ο μεγαλύτερος αριθμός συνταξιοδοτήσεων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση αφορά συνολικά 10 ειδικότητες, οι οποίες θα έχουν και τον "πρώτο λόγο"στις επικείμενες προσλήψεις αναπληρωτών. Συγκεκριμένα, οι μεγαλύτερες ανάγκες στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, βάσει των αποχωρήσεων, εντοπίζονται σε ειδικότητες φιλολόγων, μαθηματικών, φυσικών, χημικών, θεολόγων, καθηγητών ξένων γλωσσών, φυσικής αγωγής, οικονομολόγων και γεωλόγων.

Γενικά, οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί αποχώρησαν από την Περιφέρεια Αττικής (496), ενώ ακολούθησαν η Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας (374), η Θεσσαλία (170), η Δυτική Ελλάδα (108), η Κρήτη, η Πελοπόννησος και οι Περιφέρειες Νοτίου Αιγαίου, Δυτικής Μακεδονίας, Ηπείρου, Βορείου Αιγαίου και Ιονίων Νήσων.

Από τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς που υπέβαλαν πριν από λίγες μέρες αιτήσεις για προσλήψεις αναπληρωτών όσοι έχουν διαπιστώσει λάθη ή παραλείψεις στους αναρτημένους πίνακες, θα πρέπει να καταθέσουν ενστάσεις μέχρι και αύριο 26 Αυγούστου.

Πατήστε πάνω στη φωτογραφία για μεγέθυνση

πηγή:Έθνος

«Μεταθέσεις – Οριστικές Tοποθετήσεις Εκπαιδευτικών κλ. ΠΕ70/Δασκάλων και ΠΕ60/Νηπιαγωγών της Α΄ Περιοχής μετάθεσης της Δ/νσης ΠΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης»

Δείτε εδώ αναλυτικά το έγγραφο του Υπ. Παιδείας: